§ l. Ümumi psixologiya haqqinda malumat ________________________79
§ 2. Psixoloji fənlərin təsnifatı __________________________________80
615
§3. Etnik psixologiyamn əsas problemhri _________________________ 82
2.
Psixologiya elminin başqa elmlərlə olaqəsi _________________________ 97
3.
Nəzəriyyo, eksperiment və praktika _____________________________ 100
4.
Psixoloji todqiqatın mctodlan __________________________________ 102
§1. Psixoloji tədqiqatların metodoloji əsasları ____________________ 102
§ 2. Psixologiyada tədqiqat metodlarımn təsnifatı _________________ 108
§3. Psixologiyamn tədqiqat metodları [__________________________ 109
5.
Psixologiyada statistik (riyazi) metodlann tətbiqi ___________________ 116
6.
Psixologiya elminin ohəmiyyəti, vozifələri və
praktika ilə əməkdaşlığının formalan ____________________________ 118
II HİSSƏ
İNSAN ŞƏXSİYYƏTİ: QURULUŞU VƏ İNKİŞAFI
IV FƏSİL
ŞƏXSİYYƏTİN PSİXOLOJİ CƏHƏTDƏN ÖYRƏNİLMƏSİ
1.
Şəxsiyyət, fərd və fərdiyyət anlayışlan ___________________________ 128
2.
Şəxsiyyətin inkişafının ilkin təbii şərtləri
vo sosial şəraiti _________________________________________ __133
3.
Şəxsiyyət vo foaliyyot _________________________________ 138
V F Ə S İ L TƏLƏBATLAR, MOTİVLƏR VƏ EMOSİYALAR
1.
Tələbatlar ___________________ . __________________________
2.
Motivlər ___________________________________________________ И5
§1. Təlim motivləri _________________________________________ _147
§ 2. Motivhr və şüur _______________________________ 150
617
3. Emosiyalar və hisslər_________________________________________ 152
4.
Emosional halətlər _______________________________ ' __________ 163
5.
Emosional stress və psixosomatik xostəliklər 168
6.
Ali hisslər 175
VI F Ə S İ L ŞƏXSİYYƏT QARŞILIQLI SOSİAL TƏSİRİN
OBYEKTİ KİMİ
1.
Fəaliyyətin sosial (normativ) tənzimi:
sosial mövqc, gözləmələr və nozarət ____________________________ 180
2.
Rol davranışının qanunauyğunluqlan ____________________________ 185
3.
Sosial yönümlər ____________________________________________ 187
4.
İnsanların bir-birini qavraması və anlaması _______________________ 198
I I I HİSSƏ
İDRAK PROSESLƏRİ VƏ ONLARIN TƏNZİMİ
IX F Ə S İ L HİSSİ-PERSEPTİV
PROSESLƏR
1.
İdrakın formalan və soviyyəlori _______________________________ .252
2.
Qavrayış vo onun əsas xüsusiyyətləri _________________________ _257
3.
Sensor keyfıyyətlərin (duyğulann) təsnifatı,
həssaslığın növləri ____________________________________
26
1
4.
Pcrseptiv mütəşəkkiliyin xiisusiyyotlori _________________________ 265
5.
Qavrayışın növləri, perseptiv surətlərin yaradılmasının
aktiv xarakteri ______________________________________________ 269
VII F Ə S İ L ŞÜUR VƏ
MƏNLİK ŞÜURU
1.
Şüurun konkret psixoloji xarakteristikası ____________
2.
Şüur və şüursuzluq: dərk edilməyən hadisələr
3.
Mənlik şüuru __________________________________
§ 1. «Mən»in kəşf olunması _____________________
§ 2. Mən - obraz _______________________________
§ 3. ÖzünüqiymətləndirmD haqqinda ______________
§ 4. ÖzünüqiymətləndirmD və iddia səviyyəsi _
§ 5. Psixoloji müdajiə haqqinda _________________
_209
_212-
_217
_218
_223
_226
_230
235
X F Ə S İ L DİQQƏT
VƏ HAFİZƏ
1.
Diqqət və hafizə çoxcəhətli psixi proses kimi _____________________ 279
2.
Diqqot və hafizənin fizioloji əsaslan ____________________________ 285
3.
Diqqot vo hafızənin növləri, onlann tosnifi _______________________ 291
§ 1. Diqqətin növləri _______________________________________ _292
§ 2. Diqqətin xüsusiyyətləri __________________________________ 297
§ 3. Hafizənin növləri ________________________________________303
5. Ali psixi funksiya kimi diqqətin inkişafı və
onun pedaqoji prosesdə təşəkkülü ______________________________ 310
5. Hafizə prosesləri, mnemotexniki üsullar __________________________ 315
V I I I F Ə S İ L
ŞƏXSİYYƏTİN İNKİŞAFI
1.
Şəxsiyyətin inkişafinın hərəkətverici mcxanizmləri ________________ 236
2.
İnsanın fərd və şəxsiyyət kimi inkişaf mərhələləri __________________ 241
3.
Aparıcı foaliyyot və şəxsiyyətin ontogenetik
inkişafında onun rolu ________________________________________ 244
4.
Şəxsiyyətin inkişafında ünsiyyətin və qarşılıqlı munasibətlərin rolu 249
618
X I F Ə S İ L
TƏFƏKKÜR VƏ NİTQ
1. Təfəkkürü öyrənməyin xiisusiyyotlori ___________________________ _326
§ 1. Şüur və təfəkkür ____________________________________ 326
§ 2. Təfəkkürün mahiyyəti ____________________________________ 330
§ 3. Təfəkkürün əsas formaları ___________________________ 333
§ 4. Təfəkkür prosesləri və ya fıkri əməliyyatlar ___________________ 341
§ 5. Təfəkkür və məsəfo həlli _____________________________ 347
619 § 6. Təfəkkürün növhri
352
§ 7. Ağılın keyfiyyəthri ______________________________________ 355
§ 8. İnsan təfdkkürünün inkişafında nitqin rolu __________________ 358
§ 9.
Nitq və onun funksiyaları ________________________________ 359
§10. Nitqin növləri və xüsusiyyətləri ____________________________ 363
XII
F Ə S İ L
TƏXƏYYÜL VƏ YARADICILIQ
1.
Təxəyyül haqqında anlayış ____________________________________ 369
§ 1. Təxəyyülün növləri ______________________________________ 371
§ 2. Təxəyyül surətlərinin yaradılması prosesi ____________________ 374
2.
Təxəyyül və yaradıcı fəaliyyət _________________________________ 375
XIII F Ə S İ L
İDRAK VƏ FƏALİYYƏTİN DAXİLİ TƏNZİMİ
1.
İdrak vo motivləşmə __________________________________________ 381
2.
Fəaliyyətin emosional tənzimi __________________________________ 390
3.
Əməl və məqsəd, məqsədgüdmənin qanunauyğunluqlan _____________ 393
4.
Əsas foaliyyot növünün əşyavi məzmunu və idrak
proseslərinin inkişafı _________________________________________ 397
IV H İ S S Ə
İNSANIN FƏRDİ XÜSUSİYYƏTLƏRİ
XIV F Ə S İ L İNSANIN CİNS-YAŞ
XÜSUSİYYƏTLƏRİ
XV F Ə S İ L QABİLİYYƏTLƏR VƏ İNTELLEKTİN QURULUŞU
1.
Qabiliyyotlor ______________________________________________ 420
§ 1. Qabiliyyətlər haqqında anlayış _____________________________ 420
§ 2. Ümumi və xüsusi qabiliyyətlər _____________________________ 424
§ 3. Qabiliyyətlərin formalaşması:
təbii imkanlar və fəaliyyət ___________________________ 425
§ 4. QabiliyyM və istedad _______________________________
431
2.
Qabiliyyətlərin ölçülməsi və əqli inkişaf əmsalı ____________________ 432
3.
Şəxsi konstrukt nozəriyyəsi haqqında ___________________________ 438
4.
Şagirdlərin yaş xüsusiyyətlori və qabiliyyətlərin
formalaşması _____________________________________________ _442
XVI F Ə S İ L TEMPERAMENT VƏ XARAKTER
1.
Temperament __________________________________
' _____ 447
§ 1. Davranışın dinamik xarakteristikası ________________________ 448
§ 2. Temperamentin təsnifatı və sinir sisteminin
xassələri _______________________________________________ 450
§ 3. Temperamentin xassələri _______________________________ 455
§ 4. Peşəfəaliyyətində və təlim foaliyyətində fərdi üslub ____________ 462
2.
Xarakter __________________________________________________ 465
§ 1. Xarakter və şəxsiyyətin motivasiya sahəsi ____________________ 465
§ 2. Xarakter əlamətləri _____________________________________ 471
§ 3. Xarakterin aksentuasiyası ____________________________ 476
3.
Foaliyyotin iradi tənzimi _____________________________________ 478
4.
Cinsin formalaşması prosesindo bioloji vo sosial amillor _____________ 402
5.
Yetkinliyin üç səviyyəsi: cinsi, psixoloji
vo sosial yetkinlik ____________________________________________ 406
3.
Şagirdlərin cins-yaş xüsusiyyətləri _____________________________ 408
4.
Cinsi tərbiyənin psixoloji problemləri ___________________________ 416
620
XVII FƏSİL FƏRDİYYƏTİN
TİPOLOGİYASI
1.
Fərdiyyətin tipologiyası haqqında ______________________________ 485
2.
Bədən quruluşu vo xarakter ___________________________________^487
3.
Psixiatriyada fordi xarakterin öyrənilməsi ənonəlori
vo psixopatiyanın növləri _____________________ , ______________ 494
4.
Şəxsiyyətin təlim-tərbiyəsi işində fordi xususiyyotlorin təhlili
vo nəzərə alınması ___________________________________________ 498
621
V HİSSƏ İNSAN İNSANLAR
ARASINDA
XVIII F Ə S İ L ÜNSİYYƏTİN
PSIXOLOGIYASI
1.
Ünsiyyətin xüsusiyyetleri __________________________________ 501
2. Ünsiyyət, insanlann qarşılıqlı təsiri və qarşılıqlı
münasibətləri _______________________________________________ 508
§1. Ünsiyyət qarşılıqlı təsir kimi _______________________________ 508
§ 2. Insanlann qarşılıqlı münasibətləri və ünsiyyət ________________ 511
§ 3. Ünsiyyət çətinlikləri və onlann aradan
qaldırılması yolları ______________________________________ 513
XIX
F Ə S İ L
ŞƏXSİYYƏT ƏMƏK VƏ TƏDRİS
KOLLEKTİVLƏRİNDƏ
1.
Qrup və kollektiv haqqinda ___________________________________ 515
§ 1. Qrup haqqinda anlayış ___________________________________ 515
§ 2. Qrupun aşaqı həddi haqqinda _____________________________ 519
§ 3. Qrupların təsnifatı ______________________________________ 520
2.
Birgo işləməyə alışma və uyuşma _______________________________ 529
3.
Liderlik problemi ___________________________________________ .533
4.
Kollektiv, iinsiyyot və şəxsiyyətin inkişafı ________________________ 540
5.
İnsan vo siyasot, yaxud siyasəto qoşulmanın başlıca
motivləri _________________________________________ 548
XX
F Ə S İ L
ŞƏXSİYYƏT VƏ AİLƏ
1.
Ailə: məhəbbət və şəxsiyyət ___________________________________ 556
2.
i
\ilədə psixoloji uyuşma haqqinda ______________________________ 560
3.
Ailədaxili münaqişolor, böhranlar və onlarm
aradan qaldırılması __________________________________________ 565
4.
Ailədaxili iinsiyyot - ____________________________________ 571
5.
Ailo münasibətləri və uşaq şəxsiyyətinin inkişafı ___________________ 577
622
XXI F Ə S İ L
ŞƏXSİYYƏTİN PSİXOLOJİ PROBLEMLƏRİ VƏ PSİXOLOJİ
YARDIM
1. Psixoloji mosləhot və həkimsiz psixoterapiya:
problemlər və perspektivlər ___________________________________ 584
2.
Psixikanın ehtiyatları ________________________________________ 592
3.
Psixi sağlamlıq ____________________________________________ 600
4.
Özünüidarə və psixi sağlamlıq ________________________________ 603
5.
Psixoloji tosir prosesindo şəxsiyyot amilinin rolu __________________ 609
ƏDƏBİYYAT
613
Dostları ilə paylaş: |