səh 56-da- Tənliyə tərif verilməsi tövsiyyə olunur. Məchulu olan bərabərliyə tənlik deyilir.
səh 55-də Diqqət! Ədədi dəyişənə vurmaq dəyişəni bu ədəd dəfə təkrar toplamaq deməkdir.Burada təkrar sözü çıxarılması tövsiyyə olunur. Dəfə sözü varsa, təkrar sözü lazım deyil.
Səh76-da Yada salın:-da həm müstəvi həm də fəza fiqurları haqda məlumat verilir .Lakin 3-cü və 4-cü sinif riyaziyyat dərsliyində Müstəvi və fəza fiqurları nəyə deyilir, və ya fərqləndirən heç bir hal verilməyib. Tövsiyyə: Fiqurun bütün nöqtələri eyni müstəvi üzərində oturursa bu fiqura müstəvi fiquru deyirik. Nümunə: kvadrat,çevrə,düzbucaqlı ,trapesiya və s .Şəkil üzərində göstərilməklə verilməlidir.
Tövsiyyə:Fiqurun bütün nöqtələri eyni müstəvi üzərində oturmursa bu fiqura fəza fiquru deyilir. Nümunə: Silindr, konus, kürə, kub və s Şəkil göstərilməklə verilir.
Səh :78-də Şüaya konkret tərif verilərsə yaxşı olardı. ( Tövsiyyə)Düz xəttin verilmiş nöqrəsindən bir tərəfdə olan bütün nöqtələrdən ibarət hissəsinə şüa deyilir. Bu nöqtəyə şüanın başlanğıc nöqtəsi deyilir.
Səh.78-də A nöqtəsi düz xətti AB və AC şüalarına ayırır .Əvvəlcə şəkli, sonra isə verilməsi tövsiyyə olunandır.
Səh:78-də DİQQƏT! Şüanı üzərindəki ikinci nöqtəni qeyd etmədən də təsvir etmək olar. Bir Şüanı təsvir etmək üçün biz bir neçə təsvir verdik. Nəzərə alaq ki, ibtidai sinifdir.
Səh.81-də bucağın tərifi “Başlanğıc nöqtələri eyni olan iki şüanın əmələ gətirdiyi fiqur bucaq adlanır” tərifi doğru deyil. Səh .81-də “Ortaq başlanğıclı iki şüanın əmələ gətirdiyi müstəvi fiquruna bucaq deyilir” məqsədəuyğundur. Şəkillər də doğru deyil. Şüaların arası müstəvi kimi verilməlidir.
Səh 81-də Açıq bucağın tərifi “ Tərəfləri düz xətt əmələ gətirən bucaq açıq bucaq adlanır” deyil.Sual verilsə bu bucağın təpəsi haradır?(Tövsiyyə) “İki əks şüanın əmələ gətirdiyi müstəvi fiquruna açıq bucaq deyilir”olması məqsədəuyğundur.
