DİSİPLİnlerarasi siNİRBİLİmleri anabiLİm dali doktora Programı

ESOGÜ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

DİSİPLİNLERARASI SİNİR BİLİMLERİ ANABİLİM DALI

DERS BİLGİ FORMU

DERSİN KODU:	521302311		ANABİLİM DALI: Fizyoloji
DERSİN ADI: Öğrenme ve Hafızanın Hücresel ve Moleküler Temeli
DERSİ VEREN ÖĞRETİM ELEMANI		DERSİN DİLİ Türkçe: x İngilizce: 		Dersin Kategorisi
				Teknik	Medikal	Diğer(……)
Prof. Dr. Neşe TUNÇEL					X

DERSİN DÜZEYİ

BİLİMSEL HAZIRLIK	YÜKSEK LİSANS	DOKTORA	UZMANLIK ALAN DERSİ
		X	

YARIYIL	HAFTALIK DERS SAATİ					DERSİN
	Teorik			UygulamA	Laboratuvar	Kredisi		AKTS	TÜRÜ
Bahar X Güz	3			0		3		9	^ZORUNLU SEÇMELİ  X
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
YARIYIL İÇİ			Faaliyet türü						Sayı	Yüzdesi (%)
			I. Ara Sınav						1	25
			II. Ara Sınav
			Kısa Sınav						3	5
			Ödev
			Proje
			Sözlü Sınav
			Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI			Kısa Sınav
			Ödev						2	10
			Proje
			Sözlü Sınav						x	60
			Diğer (………)
MAZERET SINAVI			Sözlü Sınav				Yazılı		Sözlü ve Yazılı	Çoktan Seçmeli
			X
VARSA ÖNERİLEN ÖN KOŞUL(LAR)
DERSİN KISA İÇERİĞİ			Öğrenme ve hafızada rol oynayan beyin alanları. Koşullanma. Öğrenme ve hafızada rol oynayan moleküller ve enzimler. Plastisitenin rolü.
DERSİN AMAÇLARI			Öğrenme ve hafıza üzerine deneysel modeller oluşturmak. Beynin
DERSİN HEDEFİ			intellektüel fonksiyonlarını tartışmak
TEMEL DERS KİTABI		Textbook of Medical Physiology,Guyton Medical physiology Ganong Neuroscience in Medicine Conn PM
YARDIMCI KAYNAKLAR			Çeşitli sinirbilimi dergileri

	DERSİN HAFTALIK PLANI
HAFTA	TARİH	İŞLENEN KONULAR
1		Sinaptik ileti ve sinaptik plastisite
2		Posttetanik potensiyalizasyon, habituasyon, duyarlık artışı.
3		Uzun süreli potensiyalizasyon ve depresyon.
4		Öğrenme ve şartlı reflex
5		Hafıza ve şekilleri
6		Kısa ve uzun süreli hafıza
7		Öğrenme ve hafızanın moleküler temeli
8		Ara sınav
9		Makale tartışması
10		Makale tartışması
11		Makale tartışması
12		Makale tartışması
13		Makale tartışması
14		Makale tartışması
15		Makale tartışması
16		Makale tartışması

PROGRAM ÇIKTISI

Verilen Dersin Öğrenciye Kazandıracağı Becerilen: Hiç Katkısı Yok (1), Kısmen Katkısı Var (2), Tam Katkısı Var(3)

NO		1	2	3
1	Sağlık Bilimlerine İlişkin Bilgi Toplama ve Edindiği Bilgileri Uygulama Becerisi		X
2	Bilimsel Sorgulama ve Hipotez Oluşturma Becerisi			X
3	Literatür Tarama ve Değerlendirme Becerisi			X
4	Deney Tasarlama, Yapma, Verileri Analiz Edebilme ve Değerlendirebilme Becerisi		X
5	Deneysel Araç ve Gereç Tanıma ve Uygun Şekilde kullanabilme Becerisi		X
6	Disiplinler-arası Takım Çalışması Yapabilme Becerisi		X
7	Tıbbi Problemleri Tanıma, Formülize Etme ve Çözme Becerisi		X
8	Araştırmalarda ve Veri Analizlerinde Etkin Bilgisayar Kullanabilme Becerisi		X
9	Yapılan deneysel çalışmaların Ulusal ve Uluslar Arası Bilime Sağlayacağı Katkıyı Anlama Becerisi		X
10	Etkin Yazılı ve Sözlü İletişim/Sunum Becerisi			X
11	Mesleki ve Etik Sorumluluğu Anlama ve Uygulama Becerisi			X
12	Yaşam Boyu Öğrenimin Önemini Kavrama ve Uygulama Becerisi			X
13	Tıp Eğitiminde temel Kavramları Tanıma Becerisi		X
14	Temel Kavramları Merkeze Alarak Etik Problemlere Yaklaşma Becerisi		X

Dersin Öğretim Üyesi İmza Prof. Dr. Neşe TUNÇEL

Tarih

ESOGÜ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

DİSİPLİNLERARASI SİNİR BİLİMLERİ ANABİLİM DALI

DERS BİLGİ FORMU

DERSİN KODU: 522102301		ANABİLİM DALI: BİYOFİZİK
DERSİN ADI: NÖROBİYOFİZİK II
DERSİ VEREN ÖĞRETİM ELEMANI Prof.Dr. Ferhan ESEN		DERSİN DİLİ Türkçe: X İngilizce: 	Dersin Kategorisi
			Teknik	Medikal	Diğer (……)
				X

DERSİN DÜZEYİ

BİLİMSEL HAZIRLIK	YÜKSEK LİSANS	DOKTORA	UZMANLIK ALAN DERSİ
		X	

YARIYIL	HAFTALIK DERS SAATİ			DERSİN
	Teorik	Uygulama	Laboratuvar	Kredisi	AKTS	TÜRÜ
Bahar X Güz	3	-	-	3	9	^ZORUNLU SEÇMELİ X 
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
YARIYIL İÇİ			Faaliyet türü			Sayı	Yüzdesi (%)
			I. Ara Sınav			1	40
			II. Ara Sınav
			Kısa Sınav
			Ödev			1	20
			Proje
			Sözlü Sınav
			Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI			Kısa Sınav
			Ödev
			Proje
			Sözlü Sınav
			Yazılı sınav			1	40
			Diğer (............)
MAZERET SINAVI			Sözlü Sınav		Yazılı	Sözlü ve Yazılı	Çoktan Seçmeli
						X
VARSA ÖNERİLEN ÖN KOŞUL(LAR)
DERSİN KISA İÇERİĞİ			Hücrelerarası İletişim (Sinaptik İletim), Duyusal Algılamada Özelleşmiş Hücreler (Biyolojik Sensörler), Psikofizik Yasalar, İnformasyon Teorisi Açısından Duyusal Sistemler, Biyolojik Kontrol.
DERSİN AMAÇLARI			Bir bütün olarak nörobiyofizik programının amacı sinir sistemin işleyişini kavratmaktır
DERSİN HEDEFİ			Bu programa katılan bir öğrenci, bu alanda günümüzde bilinen bilgileri ve ortaya çıkacak gelişmeleri oldukça iyi/doğru anlayabilecek duruma gelmelidir .
TEMEL DERS KİTABI			Vasilescu V., Margineanu D.G.: Introduction to Neurobiophysics. Abacus Press. 1982.
YARDIMCI KAYNAKLAR			Hoppe W., Lohmann W., Markl H., Ziegler H. (eds): Biophysics, Springer-Verlag, Berlin, 1983. Ruch T.C, Patton H.D: Physiology and Biophysics (19.Edition), Saunders Pehlivan F.: Biyofizik (2.Baskı), Hacettepe-Taş Kitapçılık, Ankara, 1997. Esen F.: Ders Notları, ESOGÜTF Biyofizik Anabilim Dalı.