Mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (M)
| | |
soat
| | |
|
Ekologiya kursi, maqsadi, vazifasi, tuzilmasi va tarixi
|
2
|
|
Biosfera haqida ta’limot. Biosferaning barqarorligini belgilovchi omillar
|
2
|
|
Ekotizimlar ekologiyasi. Autekologiya va sinekologiya.
|
2
|
|
Ekologik omillar va ularning tasnifi. Biotik va abiotik omillar.
|
2
|
|
Atmosfera va uni muhofazasi
|
2
|
|
Suv resurslarini muhofaza qilish
|
2
|
|
Litosferani muhoqaza qilish
|
2
|
|
Tabiiy resurslar va ulardan oqilona foydalanish
|
2
|
|
Atrof muhitni turli chiqindilar bilan ifloslanishi
|
2
|
|
O‘zbekiston respublikasida atrof muxitni muhofaza qilish masalalari.
|
2
|
|
Sanoat qorxonalari rivojlangan shaxarlarning ifloslanishi va ekologik xolatga saliy ta’siri
|
2
|
|
Orol fojiasining atrof muxitga salbiy ta’siri
|
2
|
|
Umumbashariy ekologik muammolar. Mintaqaviy ekologik muammolar.
|
2
|
|
Ekologik xafvsizlikning asosiy yo‘nalishlari. Ekologik ekspertiza.
|
2
|
|
Aloqa sohasi va uni atrof tuxitiga ta’siri. Ekologik monitoring.
|
2
|
jami:
|
30
|
Mashg‘ulotlar shakli: amaliy (A)
|
soat
|
|
Ekologik muammolarni hal qilish yo'llarining asoslash.
|
2
|
|
Mitaqaviy ekologik muammolar va ularni talqin qilish.
|
2
|
|
Global ekologik muammolar
|
2
|
|
Elektromagnit maydonlarning tabiiy ekotizimlarga ta’siri. Ishlab chiqarish muhitida ishlatiladigan elektromagnit maydon chastotalarini hisoblash.
|
2
|
|
Tabiiy resurslar. Ishlab chiqariladigan tashlanmalar hisobi.
|
2
|
|
“Mening turar joyim” immitatsion modeli.
|
2
|
|
Shamol yo‘nalishini hisobga olgan holda sanoat korxonalarining sanitariya himoya mintaqasini aniqlash.
|
2
|
|
Atmosferaga chiqariladigan zararli chiqindilar darajasini baholash.
|
2
|
|
Suv xavzalariga sanoat korxonalarini tashlanadigan tashlamalarni hisoblash.
|
2
|
|
Tuproqdagi ifloslantiruvchi moddalarni me’yorlash.
|
2
|
|
Atrof muhitni muhofazasi mexanizmi xavo muhitini ifloslantiruvchilarga nisbatan to‘lovlarni hisoblash.
|
2
|
|
Sanoat chiqindilarni ushlab qolish samaradorligini baholash. “Biosferani muhandislik muhofaza qilish.
|
2
|
|
Atrof muhitga ta’sir etishni baxolash. Qurilish maydonlarini demografik salohiyatini aniqlash.
|
2
|
|
Avtomobillardan chiqadigan zararli gazlar miqdorini aniqlash.
|
2
|
|
Atmosfera havosi sifatini normallashtirish usullarini o’rganish.
|
2
|
jami
|
30
|
Mustaqil ish (MI)
|
Ajratilgan soatlar
|
Hisobot shakli
|
MI 1
|
1, 2, 3, 4 – ma’ruza mashg’ulotlari mavzulari bo’yicha vazifa: Audiostudiya dizayni va uning o’ziga xos xususiyatlari, asosiy vositalari
|
20
|
Taqdimot
|
MI 2
|
5, 6, 7 – ma’ruza mashg’ulotlari mavzulari bo’yicha vazifa: Audiostudiya turlari va ularning bir-biridan farqlanishi, dizayni uchun talab va qoidalar.
|
20
|
Taqdimot
|
MI 3
|
8, 9 – ma’ruza mavzulari bo’yicha vazifa: Audiostudiyalar uchun interyer dizayni tayyorlash
|
15
|
Mustaqil ish
|
MI 4
|
10 – ma’ruza mashg’ulotlari mavzulari bo’yicha vazifa: Audiosdtudiyalarning texnik vositalari va ularning vazifasi
|
15
|
Mustaqil ish
|
MI 5
|
13 – ma’ruza mashg’ulotlari mavzulari bo’yicha vazifa: Audiosdtudiyalarning dasturiy vositalari va ularning vazifasi
|
20
|
Mustaqil ish
|
jami:
|
90
|
Mustaqil ish ma’ruza va amaliy mashg’ulotlardan berilgan vazifa bo’yicha referat, mustaqil ish va taqdimot shaklida talabaning individual bajaradigan ishi hisoblanadi.
Ta’lim strategiyasi
Ekolgiya kursini o‘qitish ta’limning kredit tizimi asosida ma’ruza, amaliy mashg‘ulotlari, videoma’ruzalar, taqdimotlar, hamda mavzu bo‘yicha vazifalar va mustaqil topshiriqlarni o‘z ichiga oladi. Ma’ruza, amaliy ishlariga oid o‘quv materiallarida ko‘rsatilgan mavzular bo‘yicha nazariy va amaliy ma’lumotlar beriladi, amaliy ishlarini bajarish va natijalarni hisoblash tartibi tushuntiriladi. Kurs bo‘yicha qo‘yilgan o‘quv materiallari talabalar tomonidan mustaqil o‘rganiladi, testlar, amaliy ishlari talabalar tomonidan individual tarzda bajariladi.
Talabalar quyidagi materiallardan foydalanish imkoniga egadirlar:
Videoma’ruzalar;
Elektron shakldagi ma’ruza matnlari;
Har bir mavzuga doir prezentasiya slaydlari;
Amaliy mashg‘ulotlariga doir uslubiy ko‘rsatmalar;
Har bir dars mavzusi yuzasidan topshiriqlar va test mashqlari;
Elektron shakldagi darsliklar va qo‘llanmalar.
Nazariy mashg‘ulotlar davomida, talabaga videoma’ruza orqali mavzu yuzasidan kerakli bo‘lgan konsepsiyalar yetkazib beriladi. Talabalarga mavzuni yanada mustahkamlashlari uchun prezentasiyalar, darsliklar, o‘quv qo‘llanmalari va boshqa o‘quv-uslubiy mahsulotlardan foydalanish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi. Talabalarning mavzuni o‘zlashtirish darajasini tekshirish maqsadida, har bir mavzudan so‘ng test nazorati o‘tkaziladi. Talaba ushbu testlarni talab darajasida bajarsa, keyingi mavzuga o‘tishga ruxsat beriladi.
Amaliy mashg‘ulotlarda har bir mavzu bo‘yicha masalalarni yechish bo‘yicha materiallar, prezentasiyalar, ko‘rsatmalar talabalarga taqdim etiladi, shuningdek, mavzuni o‘zlashtirish darajasini tekshirish maqsadida topshiriqlar beriladi. Ekologiya kursining har bir bo‘limi bo‘yicha talabalarga “Ekologiya fanidan mashq uchun elektron masalalar to‘plami va uslubiy ko‘rsatmalar”da keltirilgan masalalarni mustaqil ishlash talab etiladi. Masalalar to‘g‘ri ishlansa keyingi mavzuga o‘tiladi.
Ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlarining barcha mavzularini to‘la o‘zlashtirgan talabalarga oraliq nazoratda ishtirok etishga ruxsat etiladi.
Dostları ilə paylaş: |
