Boshqa odamlarning psixologik xususiyatlari va holatini tezda payqash qobiliyati
Hamdardlik, qayuukashlik qobiliyati (shaxsning emotsional sinxronologi)
Adabiyot va san’at asarlari bo’yicha odamlar-ning psixik xususiyatlarini izohlash qobiliyati
Odamlarga mohirona tavsiya bildira olish qobiliyati
Hamkorlik faoliyati qatnashchilariga yuksak e’tibor va qiziqish bilan qaray olish uquvchaligi
Boshqa odamlarning muhim psixik xususiyatlarini ko’ra olish uquvi
Insonlarning xulq atvori, hatti-harakatla-rini tahlil qila olish mayli va qobiliyati
Jamoaning imkoniyati, kuch-quvvatiga chuqur ishonch tuyuusiga egalik qobiliyati
Boshqa odamlar tomonidan kechirilayotgan ruhiy vaziyatga fikran o’zini qo’yib ko’rish qobiliyati
Odamlarning yakkahol ruhiy xususiyatlarini hisobga olib, ijtimoiy topshiriq va majburiyatlarni taqsimlash qobiliyati
Odamlar bilan o’zaro munosabatlarda tezkorlik bilan moslashish qobiliyati
Yakkahol hayotiy vaziyatda kishilarning ruhiy holatini inobatga olish uquvchanligi
Odamlarni qiziqtirish, ularni qiziqtirish-ning ma’naviy va moddiy raubatlantirish vositalarini topa olish qobiliyati
Umumiy topshiriqlarni bajarishda, odamlarni guruhlarga ajratishda ularni o’zaro hurmat qilish, o’zaro shaxsiy munosabatlarini e’ti-borga olish qobiliyati
Tashkilotchilik ilmiga, malakalari va ko’nik-malariga o’rgatish qobiliyati:
a) tez;
b) puxta, mustahkam
Iqtidorli tashkilotchilarga tajribasini tez va oson o’zlashtirish hamda egallashga nisbatan qobiliyati
Bajaruvchilar imkoniyati va salohiyati bilan amaliy topshiriqlar o’rtasidagi munosabatni oqilona payqash, ularni o’zaro qiyoslash qobiliyati
Odamlar imkoniyatini amaliy masalalar yuzasidan qaror qabul qilishda birinchi o’ringa qo’yish uquvi
3. Psixologik takt (odob)
1
2
3
1.
2.
3.
4.
Odamlar bilan o’zaro munosabatlar jarayonida ulardagi o’ta qo’zualuvchanlik, uazablanish, ko’-tarinkilik, xushchaqchaqlik holatlarida o’zini ko’ra olish (tutish) qobiliyati
Boshqa shaxsda qo’zualish holati kechganda, unga to’uri ton (ta’sir) topa olish qobiliyati
Har xil vaziyatlarda, holatlarda turli shaxs-lar bilan umumiy til topish qobiliyati
Kishilarning ruhiy yakkahol xususiyatlariga bouliq ravishda yakkahol yondashishni amalga
1
2
3
5.
6.
7.
8.
9.
oshirish qobiliyati
Ularning muvaqqat holatlariga bouliq ravish-da yakkahol yondashishni amalga oshirish qobiliyati
Odamlarning muomalasiga ta’sir etuvchi ho-latlarga bouliqlikni hisobga olib, ularga yakkahol yondashishni qo’llay olish
Odamlarga yordam qo’lini cho’zishga tayyorlik, uamxo’rlik, e’tiborlilik orqali ular bilan muomala qilish namunasini namoyish qilish qobiliyati
Odamlar bilan o’zaro munosabatga kirishishda tabiiylik, o’z xulqida qat’iylik namunasini ko’rsatish va tashqi ta’sirga berilmaslik qobiliyati
Boshqa odamlar bilan muloqotga kirishishda adolatlilik tuyuusini ifodalay olish qobiliyati
4. Ijtimoiy g’ayratlilik
1
2
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Boshqa odamlarga so’z bilan ta’sir o’tkazish va ularni harakatchanlikka undash qobiliyati
O’zgalarga irodaviy ta’sir o’tkazish qobiliyati
O’z kuch-quvvati va uayrati bilan boshqalarni o’ziga ergashtirish qobiliyati
Ishga, hodisalarga, odamlarga oqilona munosa-bati bilan o’ziga boshqalarni hamfikr qilish qobiliyati
O’z fikrining teranligi, isbotlanganligi, mantiqiyligi bilan boshqalarga ta’sir o’tka-zish qobiliyati
O’z xulq-odobi va his-tuyuusini boshqalarga yuqtirish hamda ta’sirlantirish qobiliyati
O’z shaxsiy faoliyati, hatti-harakati, kiri-shuvchanligi bilan boshqalarga ta’sir o’tkazish qobiliyati
Ishda guruh yutuuiga uning a’zolarida ishonch tuyuusini vujudga keltirish qobiliyati
Ta’sir o’tkazish kezida eng qulay va ahamiyatli lahzalarni tanlay olish qobiliyati
5. O’zgalarga talabchanlik
1
2
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tezkorlik ehtiyoji taqozo etayotgan qaror qabul qilish qobiliyati
Talab va ehtiyoj taqozosiga nisbatan qat’iylik
Talabalarga mustaqillik ko’rsatish
Talabalarga nisbatan moslanuvchanlik
Talabaga nisbatan qat’iyatlilik
Talabni har xil buyruq, hazil shakllarida ifodalash qobiliyati
Tashkilotchining yakkahol xususiyatiga ko’ra talab qo’yishning eng muhim vositasini topish qobiliyati
