En dogru şEKİlde

Telegram: @cinciva

---

Aklını En Doğru 
Şekilde Kullan 
Hiçbir zaman bunun zor olduğuna veya çaba göstermeye değme­
yeceğine kanaat getirmezler. Bebekler hata yapmaktan, kendilerini 
küçük düşürmekten endişe duymazlar. Yürürler, düşerler, ayağa kal­
karlar. İleriye doğru çırpınırlar. 
Bu hayat dolu öğrenme isteğine ne son verebilir? Sabitlenmiş dü­
şünce tarzı... Çocuklar kendilerini değerlendirebilecek duruma gel­
diklerinde, bazıları zorluklardan korkar hale gelir. Akıllı olamamaktan 
korkar hale gelirler. Okul öncesi eğitimi gören binlerce çocuk üzerin­
de çalıştım ve öğrenme fırsatını reddeden çocuk sayısı nefes kesicidir. 
Dört yaşındaki çocuklara bir seçenek sunduk: Basit bir Jigsaw 
yapbozunu tekrar yapacaklardı ya da daha zorunu seçeceklerdi. Bu 
sevecen yaşta bile, sabitlenmiş düşünce tarzına sahip çocuklar -sa­
bitlenmiş özelliklere inananlar- güvenli olanı tercih etti. Bizlere, zeki 
doğan çocukların "hata yapmayacağı" söylenmişti. 
Gelişme düşüncesi tarzına sahip çocuklar ise -daha akıllı oluna­
bileceğine inananlar- bunun garip bir seçim olduğunu düşündüler. 
Bunu bana neden soruyorsunuz. bayan? Neden herhangi bir kimse dur­
madan aynı yapbozu yapmak istesin ki? 
Arka arkaya zor olanları seçti­
ler. "Onları çözmek için can atıyorum!" diye haykırdı küçük bir kız. 
Sabitlenmiş düşünce tarzına sahip çocuklar başardıklarından 
emin olmak istediler. Akıllı insanlar her zaman başarmalıdır. 
Ancak 
gelişme düşüncesi tarzına sahip çocuklar için başarı kendilerini zor­
lamakla ilgilidir. Daha akıllı olmakla ilgilidir. 
Yedinci sınıfa giden bir kız durumu özetledi. "Bence zeka uğruna 
çalışmanız gereken bir şey ... Bu size verilen bir şey değil... Çoğu ço­
cuk, eğer cevabından emin değilseler, soruyu cevaplamak için parmak 
kaldırmıyorlar. Benim yaptığım şey ise parmak kaldırmak, çünkü eğer 
hatalıysam, o zaman benim bu hatam düzeltilecektir. Ya da parmak 
kaldırır 'Bu nasıl çözülür?' diye sorarım. 'Bunu anlamadım. Bana yar­
dımcı olur musunuz?' Sadece bunu yaparak zekamı arttırıyorum." 
33