En dogru şEKİlde

Telegram: @cinciva

---

Aklını En 
Doğru 
Şekilde Kullan 
retilmiyordu, onlar becerilerini uygulamaya dökmeleri için istek­
lendirilmiyorlardı. 
Düşünce tarzı çalışması, öğrencileri akıl idaresinden sorumlu 
yaptı. Sabitlenmiş düşünce tarzının mengenesinden kurtulmuş ola­
rak Jimmy ve onun gibi olan diğerleri, artık zihinlerini tamamen ve 
daha özgürce kullanabiliyorlar. 
BEYİNOLOJİ 
Grup çalışmasında olan sorun şuydu: Çalışmayı yaymak için çok 
fazla çalışan gerekiyordu. Bu geniş bir kitle üzerinde uygulanabi­
lir bir şey değildir. Ayrıca grup çalışmasına öğretmenler doğrudan 
katılmıyorlardı. Öğretmenler, öğrencilerin kazanımlarını sürdürme­
lerine yardım etmek için önemli bir etken olabilirlerdi. Bu yüzden 
çalışmamızı interaktif bilgisayar sitemlerine koyduk ve bu sistemler 
sayesinde öğretmenlere sınıflarına rehberlik ettirdik. 
Eğitim, medya ve beyin uzmanlarının tavsiyesiyle "Beyino­
loji" programını geliştirdik. Program canlandırılmış karakterler 
sunuyor, Chris ve Dahlia, soğukkanlı ama okul ile ilgili prob­
lemleri olan yedinci sınıf öğrencileridirler. Dahlia'nın İspanyol­
ca dersiyle, Chris'in de matematik dersiyle ilgili sorunları var. 
Karakterlerimiz, tuhaf davranışları ve konuşmaları olan beyin 
bilimcisi Dr. Cerebrus'un laboratuarını ziyaret ederler. Doktor 
onlara beyin hakkında her şeyi, beyne bakmayı ve onu beslemeyi 
öğretir. Beyinden en yüksek verimi almak için ne yapmak ge­
rektiğini (yeterince uyumak, doğru şeyleri yemek ve iyi çalışma 
yöntemleri kullanmak gibi) ve onlar öğrendikçe beynin nasıl ge­
liştiğini öğretir. Program boyunca Chris ve Dahlia' nın bu dersle­
ri çalışmalarına nasıl uyguladığı gösterilir. Programın etkileşimli 
bölümleri öğrencilere beyin deneyleri yapmaları, sorunları olan 
gerçek öğrencilerin ve çalışma yöntemlerinin videolarını izleme­
lerine olanak tanır. Öğrenciler Chris ve Dahlia için çalışma plan-
299