English for

 
 
➢
In their own words student tell 
their group members why they 
like that biome. 
➢
One group member will ask the 
student speaker one question 
about their biome preference. 
7 min 
(80 min) 
EXIT TICKET 
ACTIVITY 
Students write brief answers (in 
complete sentences) to the 
following questions and give the 
paper to the teacher as they 
leave the classroom 
➢
What biome would you like to 
visit and why? 
➢
Do you prefer seeing the 
videos with or without the 
subtitles? Why? 
➢
What is the most interesting 
vocabulary word you learned 
today? Why do you find it 
interesting? 
Writing Complete 
Sentences 
Understanding 
Questions 
Following 
Directions 
Give directions 
Collect Exit Tickets 
and review for 
assessment 

---

279 
REFERENCE 
1.
CK-12 Foundation, Douglas Wilkins, PH.D. Editor, 
Biology Advanced Concepts
., Palo Alto, 
CA, 2013,  
https://flexbooks.ck12.org
. 
2.
Clark, M., Choi, J. & Douglas, M. (2018, March 28). 
Biology
. OpenStax. 
https://openstax.org/details/books/biology-2e
 
3.
Clark, M., Choi, J. & Douglas, M. (2020) 
Biology 2e
, OpenStax, 
https://openstax.org/details/books/biology-2e
 
4.
Fowler, S., Roush, R. & Wise, J. (2017) 
Concepts in Biology, 
OpenStax, 
https://openstax.org/details/books/concepts-biology
 
5.
Masharipova F.J. Techniques for Enhancing Reading Competence on the CBI/STEM Domain. Online 
journal, 1(25, 35, 40),: –Pp. 1-12. Doi: 
https://journal.fledu.uz/uz/cbi-stem-domenida-oqish-
kompetensiyasini-takomillashtirish-usullari/
 
6.
National Geographic Foundation (May 20, 2022). The Five Major Types of Biomes 
https://education.nationalgeographic.org/resource/five-major-types-biome
 
7.
Solomon, E. P., Berg, L. R., & Martin, D. W. (2002). Biology (6th ed.). Brooks/Cole, Thomson 
Learning. 
8.
UNDP: Sustainable Development Goals. 
https://www.undp.org/sustainable-development-goals