English for

 
•
Student will be able to discuss Earth history using 
time units based on significant geologic, 
climate, and biological events.
 
4.1 Language Objectives 
•
Student will identify and define topic key vocabulary. 
•
Student will use Reading Resource to identify word, sentence, and paragraph grammar structures. 
•
Student will use Reading Resources to practice Reading Resource strategies. 
•
Student will restate (orally or written) Science and Biology definitions and main ideas using 
content-specific terms. 

---

89 
•
Student will organize information using a variety of graphic organizers according to content-
specific expectations (e.g., Steps of The Scientific Method). 
4.1 Reading Resources 
#1 Chemical Evolution 
#2 The First Cellular Organism 
#3 Earth History in Eras 
A. 
Warm-Up 
Talk about the issues with a partner. 
1) 
What is evolution? 
2) 
How did life evolve on Earth?
3) 
What were the reasons for the appearance of life on Earth? 
4) 
What are the first organisms that appeared on Earth? 
4.1 Reading Resource #1
:
Chemical Evolution
Geologists believe the Earth is about 4.6 billion years old. Carbon dioxide (CO2), water vapor H2O, 
carbon monoxide (CO), and nitrogen N2 were all detected in the early Earth's atmosphere. Ammonia NH3, 
hydrogen sulfide H2S, and methane CH4 could also have been present. The early atmosphere most likely had 
little or no free oxygen O
2
. 
Organic molecules appeared first on primitive Earth. Because organic molecules are the building 
blocks of organisms, it is reasonable to consider how they came to be. The prebiotic soup hypothesis proposes 
that organic precursors formed near the Earth's surface, whereas the iron-sulfur world hypothesis proposes that 
organic precursors formed at cracks in the ocean's floor. 
The Miller-Urey experiment (or Urey-Miller experiment) used a form of energy to create organic 
compounds from inorganic compounds. 
The goal was to recreate hypothetical conditions thought to have existed on the early Earth (Hadean or 
early Archaean). It was a test of life's chemical origins. The experiment specifically tested Alexander Oparin’s 
and J.B.S. Haldane’s hypothesis that primitive Earth conditions favored chemical reactions that synthesized 
organic compounds from inorganic precursors. It was conducted in 1952 and published in 1953 by Stanley 
Miller and Harold Urey at the University of Chicago as the classic experiment on the origin of life. They 
subjected an atmosphere rich in H
2
O, CH
4
, NH
3
, and H
2
to a lightning-like electric discharge. Their analysis of 
the chemicals produced over a week revealed the formation of amino acids and other organic molecules. 

---

90 
Figure 54.
Miller-Urey experiment 
It is difficult to test the iron-sulfur world hypothesis at hydrothermal vents, but laboratory experiments 
simulating the high pressures and temperatures at the vents have yielded intriguing results. Iron and nickel 
sulfides, for example, catalyze reactions between carbon monoxide and hydrogen sulfide, resulting in acetic 
acid and other simple organic compounds.