Eshitishida nuqsoni bo’lgan shaxslarning diqqat va xotira xususiyatlari

Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarda xotira funksiyasi va xususiyatlari. Xotira o‘tmishning ifodasi sifatida quyidagi asosiy funkцiyalari yordamida amalga oshadi: ilk idrok etilgan matеrialni eslash, esda saqlash, tanish va bayon etish. Eslab qolish ixtiyoriy va ixtiyorsiz bo‘ladi. Agar inson o‘z oldiga matеrialni eslab qolish maqsadini qo‘ymasa, matеrial irodaviy harakatlarsiz, istaksiz esda saqlansa, bu ixtiyorsiz eslab qolish sanaladi. Agar inson oldida matеrialni eslab qolish, uni egallash maqsadi tursa, bu ixtiyoriy eslab qolishdir. T.V.Rozanova tadqiqotlarida eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar prеdmеtni joylashuv o‘rni bilan aloqasini ixtiyorsiz ravishda eslab qolishi kuzatilgan.

• Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarda xotira funksiyasi va xususiyatlari. Xotira o‘tmishning ifodasi sifatida quyidagi asosiy funkцiyalari yordamida amalga oshadi: ilk idrok etilgan matеrialni eslash, esda saqlash, tanish va bayon etish. Eslab qolish ixtiyoriy va ixtiyorsiz bo‘ladi. Agar inson o‘z oldiga matеrialni eslab qolish maqsadini qo‘ymasa, matеrial irodaviy harakatlarsiz, istaksiz esda saqlansa, bu ixtiyorsiz eslab qolish sanaladi. Agar inson oldida matеrialni eslab qolish, uni egallash maqsadi tursa, bu ixtiyoriy eslab qolishdir. T.V.Rozanova tadqiqotlarida eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar prеdmеtni joylashuv o‘rni bilan aloqasini ixtiyorsiz ravishda eslab qolishi kuzatilgan.

Rivojlantiruvchi davolashlar maxsus ta’lim uchun dastlabki loyiqlikni aniqlash, maqsaddan to’xtatishni rivojlantirish va\yoki bolani dastlabki xizmatlardan to’xtatishda namoyon bo’ladi. Rivojlantiruvchi davolash quyidagilar tomonidan olib boriladi:

• Rivojlantiruvchi davolashlar maxsus ta’lim uchun dastlabki loyiqlikni aniqlash, maqsaddan to’xtatishni rivojlantirish va\yoki bolani dastlabki xizmatlardan to’xtatishda namoyon bo’ladi. Rivojlantiruvchi davolash quyidagilar tomonidan olib boriladi:
• Ota-ona – go’dak koordinatorlari;
• Barvaqt to’xtatish xizmati ta’minotchilari;
• Maktaboldi mutaxassislari;
• O’qiyuvchilar;
• Psixologlar;
• Ijtimoiy ishchilar.
• Rivojlantiruvchi davolash kar yoki qulog’i og’ir bolani eshitishi normada bo’lgan tengdoshi bilan taqqoslaydi va maxsus yoshlardagi rivojlantiruvchi ko’nikmalarni taqqoslaydi.