##Fakültənin adı – Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim

Pravdina ç
 - L. B. Litvak d - N. Qusman  
e - Mastyukova  
A) b, a 
B) a, e 
C) a, c  
D) c, ç  
E) d, e  
17. 
Serebral iflicli uşaqlarda yazılı və
 
şifahi nitqin inkişaf və
ziyy
ə
ti nec
ə
 olur?  
A) pozulmuş olur  
B) yazılı nitqi pozulmuş, şifahi nitqi sağlam  
C) pismən dəyişilmiş olur  
D) müxtəlif disqrafik səhvlə müşahidə edilir  
E) tam sağlam olur  
18. 
Serebral iflicli uşaqlarda söz ehtiyatı
, 
lüğə
ti nec
ə
 v
ə
ziyy
ə
td
ə
 olur?  
A) lüğətin əksər hissəsi əsasən isimdən ibarət olur 
B) söz ehtiyatı zəngin olur  
C) passiv lüğəti zəngin, aktiv isə kasıb olur  
D) lüğətin əksər hissəsi isim və feldən ibarət olur  
E) söz ehtiyatı çox kasıb olur 
19. 
Artikulyasiya aparatında ə
z
ə
l
ə
 tonus
unun aşağı olması olunan ə
lam
ə
t serebral 
iflicd
ə
 
dizartriyanın hansı formasında müşahidə
 edilir?  
A) psevdolobulbar formasında  
B) bulbar formasında  
C) əmgək formasında  

73 
 
D) qabıq formasında  
E) ekstrapiramid formasında  
20. 
Serebral iflicli uşaqlarda psevdobulbar dizartriyanın neçə
 d
ə
r
ə
c
əsi göstə
rilir?  
A) beş dərəcəsi 
B) dörd dərəcəsi  
C) üç dərəcəsi 
D) altı dərəcəsi  
E) iki dərəcəsi  
21. 
Psevdobulbar dizartriya zamanı artikulyasiya aparatında və
 
onun motorikasında 
pozulmaların müşahidə
 olunmayan d
ə
r
ə
c
ə
si nec
ə
 
adlanır
?  
A) mürəkkəb dərəcə 
B) sadə dərəcə  
C) orta dərəcə  
D) yüngül dərəcə 
E) ağır dərəcə  
22. T
ə
f
əkkürün pozulması zamanı oliqofrenlə
rd
ə
 
hansı ə
m
əliyyatın pozulması daha 
da güclüdür
?  
A) Ümumliləşdirmə əməliyyatının.  
B) Abstraktlaşma əməliyyatının.  
C) Sintez əməlyyatının.  
D) Təhlil əməliyyətının.  
E) Fərqləndirmə əməliyyatının.  
23. 
Oliqofren uşaqlarda tə
f
əkkür:
  
1 - 
ə
yani - 
ə
m
ə
li v
ə
 
obrazlı mücə
rr
ə
d  
2 - 
Sözlü –
m
ə
ntiqi.  
3 - 
əyani obrazlı 
.  
4 - 
ə
yani, hissi .  
A) 3 
B) 3  

74 
 
C) 5  
D) 4  
E) 1 
24. 
Duyğu prosesi necə
 
yaranır
?  
1 - 
Duyğu bir psixi proses olmaq etibarilə
 cisiml
ə
rin bilavasit
ə
 
duyğu üzvlə
rimiz
ə
 
t
əsiri zamanı yaranır
.  
2 - 
Duyğu bir psixi proses olmaq etibarilə
 hadis
ə
l
ə
rin t
əsiri zamanı yaranır
.  
3 - 
Duyğu üzvlə
rimiz
ə
 hadis
ə
l
ə
rin t
ə
siri 
zamanı yaranır
  
4 - 
Qıcıqlandırıcıların yaratdığı oyanma hissi sinirlə
r vasit
ə
si il
ə
 beyn
ə
 n
ə
ql olunur 
v
ə
 n
ə
tic
ə
d
ə
 d
uyğu prosesi yaranır
  
5 - 
Duyğular hal
 - 
hazırda hiss üzvlə
rin
ə
 t
ə
sir ed
ə
n cisim v
ə
 hadis
ə
l
ərin ayrı
 - 
ayrı 
xass
ə
l
ə
rinin, 
ə
lam
ə
tl
ə
rin beyind
ə
 
inikası olur
  
6 - 
Duyğular hal
 - 
hazırda hiss üzvlə
rin
ə
 t
ə
sir ed
ə
n cisim v
ə
 hadis
ə
l
ərin ayrı
 - 
ayrı 
xass
ə
l
ə
rinin, 
ə
lam
ə
tl
ə
rin beyind
ə
 
inikası olur
  
A) 2, 3, 5, 6 
B) 1, 3, 4, 5 
C) 1, 2, 4, 5  
D) 1, 2, 3, 5  
E) 2, 3, 4, 5  
25. 
Serebral iflicli uşaqlar anomal uşaqlar təsnifatının hansı kateqoriyasına daxil 
olur?  
A) nitqin pozulması olan 
B) əqli geri olan  
C) davranış pozulması olan  
D) psixi inkişaf ləngiməsi olan  
E) dayaq - hərəkət aparatı pozulması olan 
26. 
Hansı uşaqlarda hə
r
ə
k
ə
tin m
ə
kan v
ə
 
zaman üzrə
 t
əşkilinin çətinliyi müşahidə
 
olunur?  
A) taxilaliyalı 
B) dizartriyalı  

75 
 
C) dislaliyalı  
D) uşaq serebral iflicli 
E) disleksiyalı  
27. 
Serebral iflicli uşaqlar üçün əqli iş qabiliyyə
ti n
ə
 v
ə
ziyy
ə
td
ə
dir?  
A) əqli iş qabiliyyətinin aşağı olması  
B) əqli iş qabiliyyətinin qismən aşağı olması  
C) əqli iş qabiliyyətinin yüksək olması  
D) əqli iş qabiliyyətinin təm olmaması  
E) əqli iş qabiliyyətinin zaman - zaman zəifləməsi  
28. 
Serebral iflicli uşaqların davranışına nə
 xarakterikdir?  
A) isteriklik 
B) hərdən yorğunluq hissi  
C) tam fəalliyyətsizlik  
D) yüksək yorğunluq 
E) infantilizmlik  
29. Retodrasiya n
ə
 dem
ə
kdir?  
A) psixi inkişafın müvəqqəti və ya daimi dayanması  
B) psixi inkişafın vaxtından qabaq inkişaf etməsi  
C) psixi inkişafın bir bölməsi  
D) xəstəlik zamanı psixi inkişafın pozulması  
E) hərəkət inkişaf pozğunluğu  
30. 
Dizantogenez neçə
nci 
ə
srl
ə
rd
ə
 meydana g
ə
lib?  
A) XIX əsrin axırları 
B) XX əsrin 70 – ci illəri 
C) XIX əsrin əvvələri  
D) XVI əsrin 50 – ci illəri  
E) XVII əsrin 50 – ci illəri  

76 
 
##num= 10// 
level= 1// sumtest=30 // name= Fərdi tədris planlarının hazırlanması // 
 
1. 
”Oliqofrenlik” nə
dir?  
A) Əqli inkişafın bətndaxili və sonralı mərhələdə pozulmasıdır. 
B) İntellektual inkişafsızlığın qabarıq və və davamlı formasıdır.  
C) Əqli və psixi inkişafın qabarıq və davamlı pozulmasıdır.  
D) MSS – nin qabarıq və davamlı pozulmasıdır.  
E) MSS – nin bətndaxili , doğuş və doğuşdan sonra uşağın ilkin yaşam ilində üzvü zədələnməsi nəticəsində 
əqli və psixi inkişafsızlığının bir formasıdır. 
2. 
Ağır də
r
ə
c
ə
li oliq
ofren uşaqlar üçün xarakterikdir:
  
A) Ailədə təlim - tərbiyə almaq. 
B) Normal ictimai münasibətlər yaratmaq və cəmiyyətə faydalı olmaq.  
C) Məktəbdə təhsil və tərbiyə almaq.  
D) Özünəxidmət və sanitar –gigiyenik vərdişlərin yerinə yetirilməsində ətrafdakıların daimi yardımı 
E) Əmək və müstəqil yaşamaq vərdişləri  
3. 
İntellektual inkişafdan geri qalan uşaqların psixoloji inkişafı hansı metodlarla 
öyrə
nilir?  
A) Müşahidə, müayinə, test, anket, söhbət, uşaq fəaliyyətinin nəticələrinin təhlili, sosiometriya və riyazi 
metodlar.  
B) Müşahidə, müayinə, profilaktika.  
C) Xüsusi psixologiya pedaqogika və psixologiyanın tədqiqat metodlarından müştərək istifadə edir.  
D) Müayinə, müşahidə, test, eksperement.  
E) Ümumi psixoloji metodlardan istifadə edir.  
4. Oliqofrenlik terminini kim t
əklif etmişdir
? 
Alimin adını müə
yy
ə
n et:  
1 - Krepelen  
2 - K. Gundt  
3 - Z. Freyd  
4 - K. Xom  
5 - K. Zrom  
A) 2 

77 
 
B) 1 
C) 5  
D) 4  
E) 3 
5. Oliqofrenliyin 
ən yüngül sə
viyy
əsi hansıdır
?  
A) Debillik  
B) İdiotluq  
C) Daunluq  
D) Kritinizm  
E) İmbesilik  
6. 
Oliqfrenliyin nitqsiz formasının ə
sas simptomu n
ə
dir?  
A) Ağır eşitmə nəticəsində səs - hərf təhlilinin aparılmaması 
B) Yerişin və nitq motorikasının pozulması  
C) Lal və karlığın olması  
D) Fonetik – fonematik eşitmənin pozulması nəticəsində nitqin inkişafdan qalması və dilin dodaqların 
apraksiyası. 
E) Tələffüzün pozulması  
7. 
İmbessiliyin hansı formaları var
?  
A) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm .  
B) Maddələr mübadiləsinin pozulması, anadangəlmə siflis zamanı oliqofrenlik.  
C) Fenilkotonuriya, demensiya və anadangəlmə siflis zamanı oliqofrenlik.  
D) hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm  
E) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, fenilkotonuriya, demensiya  
8. 
Debilliyin hansı formaları var
?  
A) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm . 
B) Daun xəstəliyi, Şerşevski - Terner və Klaynfelter sindromu 
C) Hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm  
D) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, fenilkotonuriya, demensiya  
E) Maddələr mübadiləsinin pozulması, anadangəlmə siflis zamanı oliqofrenlik.  

78 
 
9. 
Mikrosefaliya zamanı hansı üzvü pozuntular özünü göstə
rir?  
A) Əzələlərin tonusunun aşağı və dəyişkən olması 
B) Daxili orqanların və skeletin əzələ - sümük çatışmazlıqları.  
C) Ürək –damar sistemi və maddələr müvadiləsinin pozulmaları.  
D) Hormon pozulması, endrokrin sistemin çatışmazlığı  
E) Cinsi orqanların inkişafdan qalması və daxili üzvlərin fəaliyyət pozulması.  
10. 
İmbesil uşaqlarda idiot uşaqlardan fərqli olaraq hansı imkanlar olur
?  
A) Emisional –iradi sahənin inkişafı və şəxsiyyət keyfiyyətlərinin qazanmaq 
B) Nitqə, özünəxidmət, sanitar – gigiyenik və əmək vərdişlərinə yiyələnmə 
C) Şəxsiyyət keyfiyyətlərinin inkişafı dinamikası, sanitar – gigiyenik və əmək vərdişlərinə yiyələnmək.  
D) Sanitar – gigiyenik və əmək vərdişlərinə yiyələnmə  
E) Sadə əmək, hesab, sanitar – gigiyenik vərdişlərinə yiyələnmə i  
11. 
İmbessilliyin nevroloji ə
lam
ə
tl
əri hansılardır
?  
A) Qicolmalar, davranış pozulmaları, əzələ tonusunun artması  
B) Hormon pozulması, endrokrin sistemin çatışmazlığı  
C) Əzələ sisteminin zəifliyi və vegetativ sinir sistemində çatışmazlıqlar  
D) Affektiv hallar, çəpgözlük, vestibulyar apararda pozuntular.  
E) Əzələlərin hipertonusu  
12. 
İmbessilliyin üzvü pozuntuları hansılardır
?  
A) Əzələlərin hipertonusu 
B) Hormon pozulması, endrokrin sistemin çatışmazlığı  
C) Əzələ sisteminin zəifliyi və vegetativ sinir sistemində çatışmazlıqlar  
D) Affektiv hallar, çəpgözlük, vestibulyar apararda pozuntular.  
E), Ürək çatışmazlığı, böyrək anomaliyası, cinsi pozulmalar, duyğu analizatorlarının qüsur - ları 
13. 
İdiot və
 
imbesil uşaqların korreksiya
 - t
ə
rbiy
ə
 
işinin I mə
rh
ə
l
ə
sind
ə
 
hansı işlə
r 
aparılır
?  
A) Əmək vərdişləri aşılanır. 
B) 4 - 8 yaşı əhatə edir, sanitar - gigiyenik vərdişlər və motorika inkişaf etdirilir, nitqin inki - şafına diqqət 
yetirilir. 

79 
 
C) Sadə hesab və savad vərdişləri aşılanır.  
D) Motorika və nitqin inkişaf etdirilməsi.  
E) Özünəxidmət və əmək vərdişləri aşılanır.  
14. 
Oliqofrenopsixologiyanın obyektini müə
yy
ə
n edin:  
1 - 
canlılar
  
2 - bitkil
ə
r  
3 - o
liqofren uşaqlar
  
4 - 
onurğalılar
  
5 - 
ə
. c. 
ş
. g. qalan insan  
6 - 
bioloji varlıqlar
  
A) 4, 5 
B) 1, 2,  
C) 2, 3  
D) 3, 5 
E) 5, 6  
15. Oliqofrenliyin orta s
ə
viyy
əsi hansıdır
?  
A) İdiotluq 
B) İmbesillik 
C) Daunluq  
D) Kritinizm  
E) Demensiya  
16. Oliqofren 
uşaqlarda iradənin formalaşmasına mə
nfi t
əsir göstə
rir:  
A) Motivlərin zəif inkişafı və ya inkişafdan qalması.  
B) Meyllərin olmaması  
C) İdrak fəaliyyətinin pozulması  
D) Emisional –iradi sahənin bütövlükdə inkişafdan qalması  
E) Nitqin inkişafsızlığı  
17. 
Oliqofren uşaqlarda iradə
nin z
ə
ifl
ə
m
ə
si n
ə
 il
ə
 
şə
rtl
ə
nir?  

80 
 
A) Psixi proseslərin çatışmamazlığı ilə 
B) Nitqin inkişafdan qalması ilə  
C) Fəaliyyətin güclənməsi ilə  
D) Emosional və hərəki pozuntularla 
E) İdrak fəaliyyətinin pozulması ilə  
18. 
Oliqofren uş
aqlarda irad
ə
 
pozuntusu hansı formalarda özünü göstə
rir?  
A) Fəaliyyətin güclənməsi və qeyri – iradi hərəkətlərin artması formasında 
B) İradənin özünəməxsus inkişafı kimi  
C) Emosional formada  
D) Emosional və hərəki formada  
E) 1. İradənin zəifləməsi; 2. iradənin güclənməsi 
19. 
İdiot və
 
ağır imbesil uşaqlarda özünə
qiym
ə
t n
ə
 il
ə
 xarakteriz
ə
 olunur?  
A) Bu uşaqlarlar özünəqiymətdən məhrumdurlar  
B) Zəif inkişafı ilə xarakterizə olunur.  
C) Özünəməxsusluğu ilə xarakterizə olunur.  
D) Müxtəlif xarakterli pozuntularla  
E) Normal inkişafı ilə  
20. 
Oliqofren uşaqlarda özünə
qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
nin xarakterik c
ə
h
ə
ti:  
A). Özlərini normal qiymətləndirirlər 
B) Özlərini normadan az qiymətləndirirlər  
C) Onun qeyri –sabitliyidir 
D) Başqalarının verdiyi qiymətlə razılaşırlar.  
E) Özlərini normadan çox qiymətləndirirlər  
21. 
Oliqofren uşaqlarda özünə
qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
nin d
əyişkə
nliyi n
ə
l
ə
rd
ən asılıdır
?  
A) Xəstəliyin kiliniki əlamətlərindən və fərdi –psixoloji xüsusiyyətlərindən  
B) Onların psixi inkişafından  
C) Sosial mühitdən  
D) Ailə tərbiyəsindən  

81 
 
E) İdrak fəaliyyətindən  
22. 
Oliqofren uşaqların hansı tibbi –pedaqoji müayinə
 
üsülları var
?  
A) Tibbi, pedaqoji və psixoloji 
B) Müayinə, müşahidə , söhbət, anket, test və uşaq fəaliyyətinin nəticələrinin təhlili  
C) Söhbət, anket, test və uşaq fəaliyyətinin nəticələrinin təhlili  
D)”Segen lövhəsi”, ”Süjetli əlavələr”, Koos metodu” və Qarışıq nümunələr” 
E) Eksperement, müayinə, müqayisə, müşahidə  
23. 
Oliqofren uşaqların psixo
 - 
fizioloji inkişafında kimlərin rolu böyükdür
?  
A) Valideynlə müəllimin  
B) Nevropatoloq və oliqofrenopedaqoqların  
C) İctimaiyyətin  
D) Sosial mühit və ailənin  
E) Loqoped və oliqofrenopedaqoqların  
24. 
Baş beyində
 
amin turşularının pozulması ilə
 
şə
rtl
ənmiş oliqofrenlik nə
 il
ə
 f
ə
rql
ə
 - 
nir?  
A) Davranışın, emosional – iradi sahə və nitqin pozulması ilə 
B) Təfəkkürün inkişafsızlığı, motorikanın pozulması, emosional – iradi sahə və nitqin in - kişafsızlığı ilə  
C) İdrak fəaliyyətinin , emosional –iradi sahənin , davranış, motorika və nitqin pozulması ilə 
D) Maraq və fantaziyanın olmaması motorikanın pozulması, emosional – iradi sahə və nitqin inkişafsızlığı 
ilə  
E) MSS - nin üzvü zədələnməsi, motorikanın pozulması, emosional – iradi sahə və nitqin inkişafsızlığı ilə  
25. Daun x
ə
st
əliyi zamanı hansı üzvü pozuntular özünü göstə
rir?  
A)  
B) Cinsiyyət vəzilərinin inkişafdan qalması, maddələr mübadiləsinin pozulması Ürək - damar sistemində və 
daxili orqanlarda zəiflik və maddələr mübadiləsinin pozul - ması 
C) Piylənmə, dərinin quruluğu, saçın tökülməsi.  
D) Dərinin quruluğu, dırnaqların sınması və saçın tökülməsi.  
E) Ürək - damar sistemində ağır pozulmalar  
26. 
PİL
 - 
li uşaqlarda tə
f
əkkür fə
aliyy
ətinin aşağı olmasının hansı ə
lam
ə
tl
ə
ri var?  

82 
 
A) Predmetləri hissələrə və ya tama ayırmanın mümkünsüzlüyü 
B) Təhlil –tərkib, ümumiləşdirmə əməliyyatlarını apara bilməməsi.  
C) Mücərrədləşdirmənin inkişafsızlığı, təhlil və tərkibin aparılmaması  
D) Passivlik, məsələlərin həlli üçün intellektual səyin göstərilməməsi, bilmək, öyrənmək həvəsinin 
olmaması. 
E) Ümumiləşdirmə və konkretləşdirmənin pozulması  
27. Nevrotik tipli psixogen m
ənşəli PİL nə
 il
ə
 
bağlı özünü göstə
rir?  
A) Valideynlərin uşağa qarşı zalımlığı, qəddarlığı ilə 
B) Ailədə uşağa və ailə üzvlərinə olan qeyri –sağlam, qəddar münasibətlə 
C) Ailədə uşağa və ailə üzvlərinə olan qeyri –sağlam münasibətlə  
D) Pedaqoiji baxımsızlıqla  
E) Uşaq şəxsiyyətinə hörmətsizliklə  
28. 
Ə
yani - 
ə
m
ə
li t
ə
f
əkkür neçə
 
yaşa qə
d
ər üstün mövqe tutur
?  
A) 3 yaşa qədər  
B) 5 yaşa qədər  
C) 1 yaşa qədər  
D) 6 yaşa qədər  
E) 10 yaşa qədər  
29. 
PİL
 - 
li uşaqların psixoloji xarakteristikasına aiddir:
  
A) Normal və ya normaya yaxın intellektual səviyyə, diqqətin pozulması 
B) Nitqin, motorikanın, emosional –iradi sahənin inkişafsızlığı  
C) Normal və ya normaya yaxın intellektual səviyyə, sensomotor koordinasiyanın pozulması, emosional 
qeyri –sabitlik, diqqətin pozulması, təfəkkür proseslərinin ləngliyi