Fan: Boshlang’ich ta’limda tarbiya fani Mustaqil ta’lim bo‘yicha uslubiy ko‘rsatma

---

Fan:Boshlang’ich ta’limda tarbiya fani
 
Mustaqil ta’lim bo‘yicha uslubiy ko‘rsatma 
 
Refera
t 
Glossariy 
Test 
Mavzu bo‘yicha savollar 
savollari  
1 
16-18 
Mavzuga oid
muhim 
10 ta test 3 tadan savol tuzib, savollarga javob yozish 
betdan 
atamalar izohi 
(kamida 
savollari
iborat 
10 ta atama) 
 
Izoh! 
 
Har bir talaba ro‘yxatdagi raqamidan kelib chiqqan holda mustaqil ta’lim mavzusini 
tanlaydi va javob taqdim etadi. 
 
Hurmatli talabalar! Barcha topshiriqlar daftarga yoziladi hamda pdf holatida Ism 
familiyangiz yuqori qismida ko‘rsatilgan holatda yuborishingiz so‘raladi. Noto‘g‘ri javob 
taqdim etgan yoki boshqa talabaning javobini yuborgan, ism 
familiyasi qayd qilinmagan, ro‘yxat bo‘yicha javob taqdim 
etmagan talabalarning javoblari baholanmaydi. 
 
 
Hurmatli talaba, familiyangizning tartib raqamiga mos mavzuni tanlang! 
 
1. (Masalan: Fozilov Elyor Guruhda 4-raqamda tursa-4-mavzu Jamoani shakllantirish 
yo‘llari Ergashev Jasur 8-raqamda tursa- 8-mavzu: Tarbiya jarayonida oila, mahalla 
hamda ta’lim muassalarining o‘zaro hamkorligi. 
 
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 
 
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil bilim 
olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. 
 
Mustaqil ta’lim seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan 
dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi 
qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni bajarishni o‘z ichiga oladi. 
 
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 
 
2. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida tarbiya jarayonini tashkil etishning o‘ziga xosligi. 
3. Tarbiyachi, o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi.
4. Jamoani shakllantirishning istiqbol rejalari.
5. Jamoani shakllantirish yo‘llari 
6. Tarbiya metodlarining jamoaning rivojanish darajasiga bog‘liqligi. 
texnologiyalarni qo‘llash. 
Yoki to‘g‘ri foydalanish). 

---

7. Tarbiya fanini o‘qitishda tarbiya treninglari asosida faoliyatini tashkil etish.
8. Tarbiya jarayonida oila, mahalla hamda ta’lim muassalarining o‘zaro hamkorligi. 
9. Tarbiya jarayonida oila, mahalla hamda ta’lim muassalarining hamkorligini yo‘lga 
qo‘yish shakl va metodlari.
10. Ta’lim muassasasining ota-onalar va jamoatchilik bilan guruh tarzidagi ishlash 
shakllari.
11. Ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yishning pedagogik-psixologik shart-
sharoitlari.
12. Guruh rahbarining ota-onalar bilan olib boradigan ish shakllari.
13. O‘quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etish.
14. O‘quvchilarda mustaqillikni shakllantirish tarbiya jarayoni samaradorligi omili 
sifatida.
15. O‘quvchilarning darsdan tashqari tarbiyaviy jarayonlarda ma’naviy ishlarini tashkil 
etish. 
16. O‘quvchilarga qo‘yiladigan pedagogik talablar 
17. O‘quvchilarni o‘rganish metodikasi 
18. 1 – sinf “Tarbiya” darsligini o‘rganish 
19. 2 – sinf “Tarbiya” darsligini o‘rganish 
20. 3 – sinf “Tarbiya “darsligini o‘rganish 
21. 4 – sinf “Tarbiya” darsligini o‘rganish 
22.Tarbiya fanini o‘qitishda xorij tajribasidan foydalanish.
23..Tarbiya fanini o‘qitishda individual uslublar 
24.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini milliy qadriyatlar asosida
tarbiyalash. 
25.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari 
ongiga umuminsoniy qadriyatlarni singdirish. 
26.Boshlang‘ich sinf o‘quvuchilarining milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida 
tarbiyalanganlik darajasini baholash 
27.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida milliy g‘oya asoslari. 
28.Tarbiya fanini o‘qitish metodlari 
29.Tarbiya fanini o‘qitish texnologiyalari 
30. Tarbiya fanini o‘qitishning noan‘anaviy shakllari xususiyatlari. 
  
Hurmatli talabalar! Noto‘g‘ri javob taqdim etgan, ism familliyasi ko‘rsatilmagan 
yoki boshqa talabaning javobini yuborgan talabalar javoblari baholanmaydi. 
MASLAHAT: Daftaringiz sahifalarini osonlik bilan PDF ga aylantirish uchun 
quyidagi mobil ilovani telefoningizga o‘rnatib olishni tavsiya qilamiz!