MA’RUZALARNING QISQACHA MAZMUNI BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI qonuniyatlar
.
Аннотация: В результате соединения физического оразования с другими
предметами формирубтся новые знания или новые обобщенные умения.
В результате взаимная координация предметов способствует активизации
и развитию познавательной деятельности учащихся и оптимизации
учебного процесса. Поэтому междисциплинарная связь основывается на
физиологических и психологических сведениях о системности психических
функций.
Междисциплинарность отражает единство и развивающей функций
в учебном процессе. Его реализация в образовательном процессе
носит коллективный характер. Соответственно междисциплинарность
общепрофессиональных и специалных предметов требует комлексного
подхода к выбору методов, форм и средств отбора содержания обучения при
изучении этих предметов.
Ключевые слова: оптимизация, дидактические функции, интеграция,
дифференциация научного знаний, комплексный подход, мотивация,
психологические законы
. XALQARO BAHOLASH ME’ZONLARI ASOSIDA TA’LIM JARAYONINI TASHKIL QILISH TEXNOLOGIYASI Dilshod Xamidovich TURDIBOEV, Guliston davlat universiteti, pedagogika fanlari boʻyicha falsafa doktori, dotsent, Axborot texnologiyalari fakulteti dekani, Qisqacha mazmuni: Ushbu maqolada, xalqaro baholash mezonlari asosida
ta’lim jarayonini tashkil qilish muammolari, unga qoʻyiladigan asosiy pedagogik va
psixologik talablar hamda xalqaro baholash me’zonlarini belgilash va shu me’zonlar
asosida yangi zamonaviy oʻquv adabiyotlari yaratish boʻyicha tavsiyalar berilgan.
Kalit soʻzlar: Matematik savodxonlik, i
jodkorlik, kreativlik
, faktor(omil),
TIMS, PISA, OESD, kasbiy omil, shaxsiy omil, ijtimoiy omil.
Abstract: In this article, the problems of organizing the educational process
based on international assessment criteria, the main pedagogical and psychological
requirements for it, as well as recommendations on setting international assessment
criteria and creating new modern educational literature based on these criteria are
presented.
Keywords: Mathematical literacy, creativity, creativity, factor(s), TIMS,
PISA, OESD, professional factor, personal factor, social factor.
