Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Oruzaning mavzusi, rejasini equv mashgquv faoliyat natijalarini tushuntiradi (1-ilova)
|
Tinglaydi, mavzu nomini yozib oladi
|
1.2 Mashgtkazish shakli va baholash mezonlarini eyicha maruza bo3x4Ilk o (4-ilova).
|
Yozadi, savollarga javob beradi.
|
2.2 Mavzu rejasining ikkinchi punkti boruza qiladi (5-ilova). Mayicha texnologiyasidan foydalangan holda talabalarga quyidagi muammo bilan murojaat qiladi: spirinlik davrida ozi tarbiyalash jarayoni irodaviy sifatlar bilan boglishi mumkin. Buni qanday tushunish mumkin?yicha martasidagi osir etishga doir nazariy marganishda orqali amalga oshirilishini eFSMUshimcha maozlarga tushirib, taqdimotini otibor beradi. Topshiriqlarning bajarilishini qay darajada tori ekanligini diqqat bilan tinglaydi. Fikrlarini tinglab umumlashtiradi.
|
Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar. Guruhlarda ishlaydilar.
|
2.4 Mavzu rejasining toyicha maFSMUshimcha maozlarga tushirib, taqdimotini otibor beradi. Topshiriqlarning bajarilishini qay darajada tori ekanligini diqqat bilan tinglaydi. Fikrlarini tinglab umumlashtiradi.
|
Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar. Guruhlarda ishlaydilar.
|
3-bosqich. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1 Mavzu bolon qilinadi
|
Yozib oladi
|
3.3 Oz nazorat qilish uchun savollar beradi (11-ilova)
|
Javob yozadi
|
3.4 Navbatdagi mashgriladigan mavzuni einsertlimga tayyorgarlik koraydi (12-ilova)
|
|
