Фарғона-2023 umumiy pedagogika o’quv – uslubiy majmua

4-topshiriq. Pedagogika kengashi, Metodika kengashi va metod birlashmalarining faoliyatini tashkil etishgi o‘rganish bo‘yicha amaliy topshiriqlar
4.1-topshiriq. “Men Pedagogik kengash haqida nimalarni bilaman?” mavzusidagi erkin yozish topshirig‘i.
Topshiriq:“Men Pedagogik kengash haqida nimalarni bilaman?” mavzusida besh daqiqa mobaynida o‘z fikrlaringizni daftarga yozing. O‘ylagan fikrlaringizni hech qanday to‘xtovsiz bayon eting.
Erkin yozish ustida ishlashga doir ko‘rsatma:
1. Talabalardan besh daqiqa mobaynida berilgan mavzu bo‘yicha o‘z fikrlarini yozish so‘raladi.
2. Besh daqiqa tugagach,vaqt tuganganligi ma’lum qilinadi. Biroqbir minut sukut saqlab turiladi. CHunki odatda engyaxshi fikrlar inson tang holatda qolgan vaziyatda tug‘iladi.
3. Talabalardan ayrimlarining fikrlari tinglanadi. Uch-to‘rt talaba o‘z yozganlarini o‘qib bergach, o‘qituvchi qolgan talabalardan aytilganlariga o‘xshamaydigan fikr kimda bo‘lsa bildirishlarini so‘raydi.


4.2-topshiriq. Pedagogik kengash, Metodika kengashi va metod birlashmalarining maqsad va vazifalariga doir blits-so‘rov savollari

1. 
   Pedagogik kengashni tashkil etishning maqsad nimada?
   
2. 
   Pedagogik kengashning maqsad va vazifalariga nimalar kiradi?
   
3. 
   Pedagogik kengash qanday huquqlarga ega?
   
4. 
   Pedagogik kengash hujjatlariga nimalar kiradi?
   
5. 
   Metodik kengash qanday boshqaruv organi?
   
6. 
   Metodik kengashning maqsadi nima?
   
7. 
   Metodik kengashning vazifalariga nimalar kiradi?
   
8. 
   Metodik kengash hujjatlariga nimalar kiradi?
   

MAVZU:KORREKSION PEDAGOGIKA ASOSLARI
Reja:

1. 
   Korreksion pedagogikaning maqsad va vazifalari.
   

2.Korreksion (maxsus) pedagogikaning tamoyillari va metodlari.
3.Anomal bolalar va ularning umumiy tavsifi.
3.Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash metodlari.