Uy vazifasi uchun topshiriqlar. 1. Pedagogik Kengash, Metodika Kengashi va metod birlashmalarning vazifalarini konspekt qilish.
2. Mazkur tushunchalar mohiyatini yoritib bering.
Ta’lim muassasasini boshqarishning pedagogik-psixologik asoslari, ta’lim muassasalarining Nizom va Ustavlari, ta’lim muassasasini boshqarishning tamoyillari va vazifalari, ta’lim muassasalari faoliyatining mazmuni, ta’lim muassasasining boshqaruv organlari, ta’lim muassasalari rahbarlarining vazifalari, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish.
Adabiyotlar: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-standart” nashriyoti, 2017.
5-AMALIY MASHG‘ULOT MAVZU: INKLYUZIV TA’LIM TEXNOLOGIYASI Mashg‘ulotning maqsadi: talabalarning inklyuziv ta’limga doir nazariy bilimlarini chuqulashtirish.
Amaliy mashg‘ulotning rejasi. Inklyuziv ta’lim va uning maqsad va vazifalari.
Inklyuziv ta’limda resurs pedagog va uning vazifalari.
Inklyuziv ta’lim madaniyati.
1-topshiriq. Inklyuziv ta’lim moxiyatini aniqlashtirishga doir blits-so‘rov savollari.
Inklyuziv ta’limning asosiy mohiyati nimadan iborat?
Inklyuziv ta’lim qanday vazifalarni hal etishga yordamlashada?
Inklyuziv ta’lim madaniyati tushunchasini izohlang.
2-topshiriq. Inklyuziv ta’limda resurs pedagog va uning vazifalarini klaster metodi yordamida yoritib bering. topshiriq. Rivojlangan davlatlarda maxsus pedagogika holatini, inklyuziv ta’limni o‘rganish va B. B. B interfaol ta’lim metodi yordamida qiyosiy tahlil qiling.
Adabiyotlar: Novotortseva N.V. Korrektsionnaya pedagogika i spetsialnaya psixologiya. Slovar. – Moskva: Pedagogika, 1999; Nogiron bolalarni tarbiyalashda oila va maxsus muassasa hamkorligini ta’minlashning ilmiy-pedagogik asoslari. L.Sh.Nurmuhammedova.-Toshkent. 2014.Maxsus pedagogika. Toshkent.: “Fan va texnologiyalar” 2014.