Фарғона-2023 umumiy pedagogika o’quv – uslubiy majmua

Metodni o‘tkazish tartibi:

• 
  o‘ng tomonga o‘quvchi o‘z munosabatini bildiradi.
  
• 
  Matnni o‘qiyotganda o‘quvchi kerakli qo‘shimcha fikrlarni aniqlab yozib boradi.
  
• 
  Ish yakunlangandan so‘ng o‘quvchilar juftliklarda ishlashlari, tahlillarini almashishlari, o‘rtoqlari tahlilida ularga yoqqan fikrni muhokama etishlari va ko‘rsatishlari mumkin.
  

4-topshiriq. Quyida keltirilgan fikrlar qaysi sharq allomalariga tegishli ekanligini toping va asoslab bering.

1. 
   Ustoz shogirdiga zug‘um qilishga, ko‘p hollarda yon berishga intilmasligi kerak.
   
2. 
   Ilm beruvchining ovozi tinglovchilarning hammasiga eshitilarli, me’yorida bo‘lishi kerak.
   
3. 
   Mudarris ota-onasining mansabi,boyligiga qarab bolaga muomala qilmasligi lozim.
   
4. 
   YAxshi o‘qituvchi o‘quvchilarga tayyorini bermaydi, tushuntirishga o‘rgatadi.
   

9- topshiriq. O‘qituvchi faoliyatida kasbiy va shaxsiy sifatlarning ahamiyati bo‘yicha FSMU jadvalini to‘ldiring

F (Fikringizni bayon eting).

S (Fikringiz bayoniga biror sabab ko‘rsating).

M (Ko‘rsatilgan sababga tushuntiruvchi misol keltiring).

U Fikrlaringizni umumlashtiring

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Pedagogika. X.Ibragimov, SH.Abdullaeva. –Toshkent, 2007.
2. Pedagogika nazariyasi va tarixi. R.Mavlonova va boshqalar. –Toshkent, fan va texnologiya. 2010.
3. Pedagogika. Toxtaxodjaeva M.X. va boshqalar. – Toshkent, O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.
4. Djuraev R.X. va boshq. Pedagogik atamalar lug‘ati. –Toshkent, Fan, 2008.
5.Pedagogikadan amaliy mashqlar va masalalar /O‘quv qo‘llanma. O‘.Asqarova. –Toshkent, Istiqlol, 2005.
6.Xalq pedagogikasi / O‘quv qo‘llanma. M.Mutalipova. –Toshkent, 2015
7.Pedagogik ensiklopediya. 1-2 jild. “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” Davlat ilmiy nashriyoti. -Toshkent, 2012.
8.Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-standart” nashriyoti, 2017.
9. Ochilov M, Ochilova M. O‘qituvchi odobi. – Toshkent, O‘qituvchi, 1998.