Fen bilimleri enstitüsü örnek makale formatı

BAUN Fen Bil. Enst. Dergisi, XX(X), 1-18, (20XX) 

 

5 



 

Kontrol grubunun baĢarı testine ait ön test ve son test puanları arasında son test 

lehine anlamlı düzeyde bir farklılık var mıdır? 



 

Deney  grubunun  baĢarı  testine  ait  ön  test  puanları  ile  kontrol  grubunun  baĢarı 

testine ait ön test puanları arasında grup ve cinsiyet değiĢkenlerine göre anlamlı 

düzeyde bir farklılık var mıdır? 



 

Deney grubunun baĢarı testine ait son test puanları ile kontrol grubunun baĢarı 

testine ait son test puanları arasında grup ve cinsiyet değiĢkenlerine göre anlamlı 

düzeyde bir farklılık var mıdır? 



 

Deney grubunun fen bilimleri dersine  yönelik tutum ölçeği puanları ile kontrol 

grubunun  fen  bilimleri  dersine  yönelik  tutum  ölçeği  puanları  arasında  grup  ve 

cinsiyet değiĢkenlerine göre anlamlı düzeyde bir farklılık var mıdır? 

 

 

2. Yöntem 

 

Bu çalıĢmada,  fen bilimleri  dersi “Maddenin  Yapısı ve Özellikleri” ünitesi  “Kimyasal 

Bağlar”  konusunun  drama  destekli  öğretiminin  6.sınıf  öğrencilerinin  baĢarısına  ve  bu 

öğrencilerin  öğretim  sonrası  fen  bilimleri  dersine  yönelik  tutumlarına  etkisinin 

belirlenmesi  amaçlanmıĢtır.  AraĢtırmanın  modeli  ön  test  son  test  kontrol  gruplu  yarı 

deneysel desendir. Ön test –son test kontrol gruplu desen, grupların deneysel çalıĢmanın 

öncesinde ve de sonrasında, bağımlı değiĢken ile ilgili ölçüme tabi tutulmaları yöntemi 

ile uygulanmaktadır. Gruplar, deney ve kontrol grubu olarak ikiye ayrılmaktadır [38].