Фирузя мяммядли

lənməsin, həm də dili – doğma ana dilini, onun ruhunu, tə-
biətini dərindən bilsin, zəngin elmi-pedaqoji təcrübəyə, nə-
cib keyfiyyətlərə qadir olsun. Bunların hər biri Mir Cəlalın 
atributları olmaqla, onun müasirlərinin və xələflərinin qəl-
binə öz möhürünü vurmuĢdur». 
«Ağamusa Axundov məktəb yaratmış dilçidir» adlı mə-
qalədə Azərbaycan dilçiliyi tarixində öz dəsti-xətti ilə seçilən, 
dilçiliyin fonetika, qrammatika, etimologiya, onomalogiya və s. 
sahələri üzrə hərtərəfli tədqiqatlar aparan akademik A.Axundo-

---

Seçilmiş əsərləri X 
197 
vun həyat və yaradıcılıq fəaliyyətinə nəzər salınır, A.Axundo-
vun elmi tədqiqatları fikir süzgəcindən keçirilir. 
Prof.B.Xəlilov türkoloq dilçi olmaqla yanaşı, həm də 
Azərbaycan ədəbiyyatının ən müxtəlif sahələrinə, o cümlədən, 
poeziyamızın incəliklərinə bələd olan alimlərimizdəndir. Dərin 
elmi təfəkkürü, analitik düşüncəsi imkan verir ki, o müasir 
Azərbaycan nəsri və onun nəhəng simaları haqqında da tədqi-
qat aparsın. Bu baxımdan, əsərdə Azərbaycan nəsrinin canlı 
korifeylərindən sayılan xalq yazıçısı Anar haqqında yazdığı 
«Azərbaycançılıq məfkurəsində yoğrulmuş yazıçı» məqaləsi 
diqqəti cəlb edir. Yaradıcılığı ilə Azərbaycan ədəbiyyatına 
bəşəriliklə milliliyi vəhdət halında gətirən Anarın yaradıcılığı 
haqqında danışmaq, onun yaradıcılıq manerası haqqında fikir 
söyləmək yüksək peşəkarlıq, böyük ustalıq tələb edir. Bütün 
bunları özündə birləşdirən prof.B.Xəlilov adı çəkilən yazıda 
yazıçı Anarın həyat yolunu, Azərbaycan xalqına, ədəbiyyatımı-
za, Azərbaycançılıq məfkurəsinə göstərdiyi xidmətləri yüksək 
peşəkarlıqla təhlil etmiş və fikrini belə yekunlaşdırmışdır: 
«XX 
əsrin 60-70-ci illərində ədəbiyyata, mədəniyyətə gəlmiĢ iste-