Foydalanish

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
№4 2022 
136 
BOSHLANG‘ICH SINF DARSLARIDA INNOVATSION METODLARDAN 
FOYDALANISH 
 
Duschanova Sanobar Ruzmomatovna 
Xorazm viloyati, Bog‘ot tumani 28-maktab boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi 
Saparova Raximajon Xayitmatovna 
Xorazm viloyati, Bog‘ot tumani 28-maktab boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi 
https://doi.org/10.5281/zenodo.725911
 
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda dars jarayonini tashkil 
etishda innovatsion metodlardan foydalanish va ularning ayrimlarini qo‘llash 
borasidagi ba’zi fikrlar bayon etilgan. 
Kalit so‘zlar: innovatsion, metod, “Kamalak jilosi”, “Beshinchisi (oltinchisi, 
yettinchisi ...) ortiqcha”. 
 
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bilan ishlash anchayin murakkab jarayon 
sanaladi. Dastlab o‘quvchilarning xat savodi chiqarilsa, keyin mos ravishda turli 
fanlar o‘rgatila boshlanadi. Bularning hammasi osonlik bilan kechmay, o‘qituvchidan 
katta ma’suliyat, iqtidor va ilm ta’lab etadi. Qolaversa o‘quvchilarni har bir darsga 
qiziqtira olish ham muhimdir. Shunday ekan boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi bugungi 
kun talablaridan kelib chiqib, o‘quvchilarga saboq berishda turli innovatsion 
metodlarni bilishi va ularni o‘z o‘rnida tadbiq etishi muhim hodisa sanaladi. O‘z 
o‘rnida qo‘llanmagan metodlar kutilgan natija bermay, o‘quvchilarning darsni 
o‘zlashtirishlariga aks tasir etishi ham mumkin.
Bugungi kunda boshlang‘ich ta’lim jarayonida qo‘llashimiz mumkin bo‘lgan 
yuzlab metodlar mavjud. Ulardan tashqari o‘qituvchining ijodkorligiga qarab 
yangicha metodlar ham yaratish mumkin. Quyida anashunday o‘qituvchilar orasida 
keng ommalshgan innovatsion metodlarning ayrimlari haqida to‘xtalib o‘tamiz va 
ularni ijodiy boyitishga harakat qilamiz. 
Innovatsiya – ma’lum bir faoliyat maydonidagi yoki ishiab chiqarishdagi 
texnologiya, shakl va metodlar, muammoni yechish uchun yangicha yondashuv yoki 
yangi texnologik jarayonni qo‘lash muvaffaqiyatga erishishga olib kelishi ma’lum 
bo‘lgan oxirgi natijadir. 
Innovatsiyaning maqsadi - sarflangan mablag‘ yoki kuchdan eng yuqori natija 
olishdan iborat. Boshqa turli-tuman o‘z-o‘zidan paydo bo‘ladigan yangiliklardan 
farqli o‘laroq, innovatsiya boshqariluvchi va nazorat qilinuvchi o'zgarishlar 
mexanizmini tashkil etadi. 
Ma’lumki, bugungi kunda dars jarayonida “Aqliy hujum”, “Krassvord”, 
“Sinkveyn”, “Muzyorar”, “Keys stady”, “Insert”, “Venn diagrammasi” va “BBB” 

---