1.1. Mavzu, uning maqsadi, o’quv mashg’ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.
1.1. Eshitadi, yozib oladi.
2- bosqich. Asosiy (60 min.)
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajasini aniqlash uchun tezkor savol-javob o’tkaziladi. –Qanday suyuqliklar tinch turgan suyuqlik deyiladi? – Suyuqlik larning muvozanat sharlarini yozing? 2.4. talabalarga mavzuning asosiy tushunchalari, ma’ruzada o’tilgan ma’lumotlarni takrorlashashdi va asosiy formulalrni yozishadi.
2.1. Eshitadi. Navbat bilan bir-birini takrorlamay atmalarni aytadi. O’ylaydi, javob beradi.
Javob beradi va to’g’ri javobni eshitadi. 2.2. Tinch turgan suyuqliklarga oid nazariy ma’lumotlarni takrorlashadi 2.3. Eslab qoladi, yozadi. Har bir savolga javob berishga harakat qiladi. Masalalr yechadi.
3- bosqich. Yakuniy (10 min.)
3.1. Amaliy mashg’ulotga yakun yasaydi va talabalarni asosiy masalarga qaratadi. Faol istirok etgan talabalarni rag’batlantiradi. Mustaqil ish uchun vazifa: "bosim" so’ziga klaster tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.
3.1. Eshitadi aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib oladi.
