Gidravlikaning o’rganish sohasi va tarixi suyuqliklarning modellari haqida


AMALIY MASHG‘ULOTLARNING TA’LIM TEXNOLOGIYASI



Yüklə 3,27 Mb.
səhifə87/176
tarix24.12.2023
ölçüsü3,27 Mb.
#190939
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   176
AMALIY MASHG‘ULOTLARNING TA’LIM TEXNOLOGIYASI


Mavzu-1:"Gidrostatikaning asosiy tenglamasi"ga doir masalalar yechish. (2 soat)
1-Amaliy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi



Vaqti - 2 soat

Talabalar soni: 25-30 nafar

O’quv mashg’ulotining shalki

Amaliy mashg’ulot, masalar echish

Amaliy mashg’ulotining rejasi

1. Gidrostatik bosim va uning asosiy xossalari.
2. Tinch turgan suyuqlikning asosiy xossalari.
3. Suyuqlikning nisbiy tinchligi



O’quv mashg’ulotining maqsadi: “Tinch turgan suyuqlikdagi bosimning xossalari”ga masalalar echishni o’rganish. Ular ning muvozanat shartlariga oid masalalr echish.

Pedagogik vazifalar: - Tinch turgan suyuqliklarning muvozanat shartlarini mustahkam o’rganish. Nazariy ma’lumotlarni qo’llab masalalr echish.

O’quv faoliyatining natijalari: Talaba: - Tinch tugan suyuqlik xossalarini o’rganish. Ularning muvozanat shartlarini qo’llab masalalr echish.

O’qitish uslubi va texnikasi.

Masalalr echish, blits –so’rov, bayon etish, klaster.

O’qitish vositalari

Uslubiy ko’rsatma, proyektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar.

O’qitish shakli

Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.

O’qitish shart-sharoiti

Proektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya.


Yüklə 3,27 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   176




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2025
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin