Ish bosqichlari
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talabalar.
|
1-bosqich.
Mavzuga kirish
(5- minut)
|
1.1.Mavzuning nomini aytib, mavzuga oid savol-lar, tayanch tushunchalarini va iboralarini ekranga olib chiqadi. (1-ilova).Ma’ruza mashg’ulotida rejalashtirilgan, kutilayotgan natijalari bilan tanishtiradi.
|
1.1.Tinglaydilar.
Savollarga javob bera-
dilar.
|
2-bosqich
(bilimlarini shakllantirish)
(10 minut)
|
2.1. Mazkur mavzu nima huquq boradi deb o’ylaysiz? - degan savolni o’rtaga tashlaydi va o’ylab javob berish javob berish uchun juftlik tashkil etib, blis-so’rov o’tkazadi. (2-ilova)
|
2.1.Tinglaydilar,savollarga javob bera dilar.
|
3-bosqich
Axborot
(45-min)
|
3.1. Mavzu savollarini ko’rgazmali materiallar asosida yoritib beradi.
Berilgan aniqlashtirish savollariga javob beradi. Har bir savol yakunida savol-javoblarni umumlashtirib, hulosa bildiradi. (3-ilova, slaydlar).
3.2.O’zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash maqsadida testlar beradi. (4-ilova)
|
3.1.Mavzu rejasi bo`yicha berilgan savollar, vizual materiallar bilan tanisha-dilar, asosiy joylarini yo-zadilar.
3.2.Savollarga javob
beradilar.
|
4- bosqich
YAkuniy
(10 minut)
|
4.1.Mavzu bo’yicha yakunlovchi hulosa qiladi, olgan nazariy bilimlarini amaliyotga qo’llay olish-lari uchun mavzuga oid qonun hujjatlarini mustaqil o’rganib bilim saviyalarini mustahkamlashlari lozimligini qayd etadi.
4.2.Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun savollar beradi. (5-ilova)
|
4.1.Tinglaydilar.
4.2. Yozib oladilar.
|
