Bolalar uyida yoki o'z ehtiyojlarini e'tiborsiz qoldiradigan muhitda tarbiyalangan bola farovon oilalar farzandlariga qaraganda kamroq harakat qiladi, kamroq emaklaydi va shunga mos ravishda dunyoni faolroq o'rganadi. U kamroq sinov va xato qiladi, tashqi ta'sirlardan kamroq rag'batlantiriladi, bu intellektual rivojlanishning kechikishiga olib keladi. Bola kech gapira boshlaydi, iboralarni noto'g'ri tuzadi va tovushlarni takrorlaydi. Eng muhimi, bolalar dunyoning halokatli modellarini qurishni boshlaydilar , bu erda ularni oldini olish mumkin bo'lmagan muammolar kutmoqda. Dunyo noma'lum va tushunarsiz bo'lib qolmoqda, shuning uchun tashqaridan nima o'tayotganini oldindan bilish va tartibga solish mumkin emas
Bolalar uyida yoki o'z ehtiyojlarini e'tiborsiz qoldiradigan muhitda tarbiyalangan bola farovon oilalar farzandlariga qaraganda kamroq harakat qiladi, kamroq emaklaydi va shunga mos ravishda dunyoni faolroq o'rganadi. U kamroq sinov va xato qiladi, tashqi ta'sirlardan kamroq rag'batlantiriladi, bu intellektual rivojlanishning kechikishiga olib keladi. Bola kech gapira boshlaydi, iboralarni noto'g'ri tuzadi va tovushlarni takrorlaydi. Eng muhimi, bolalar dunyoning halokatli modellarini qurishni boshlaydilar , bu erda ularni oldini olish mumkin bo'lmagan muammolar kutmoqda. Dunyo noma'lum va tushunarsiz bo'lib qolmoqda, shuning uchun tashqaridan nima o'tayotganini oldindan bilish va tartibga solish mumkin emas
