Guliston davlat universiteti adabiyotshunoslik kafedrasi

9. Reja asosida qayta hikoyalatish. 
10. Darsda o’rganilganlarni mustahkamlash uchun savollar : 
- Sizga dostondagi qaysi timsollar yoqdi? Nima uchun?
- qaysi biri yoqmadi? Nima uchun? 
- Sultonxonga qilgan ishlariga qarab qanday baho berasiz?
11. Mavzuga mos maqollar ishlash. 

---

21
Matnda «Mard so’zidan, yo’lbars izidan burilmaydi» maqolini topib o’qish 
va tahlil qilish. Shuningdek o’quvchilar mavzuga mos aytilgan maqollar ham 
aytiladi va darsga yakun yasaladi.
12. Uyga vazifa: «Rustamxon» dostonini o’qish, mazmunini so’zlashga 
tayyorlanish, o’qiganlari yuzasidan savollar tuzish.
Mavzu: MARD MAYDONDA SINALAR 
(Ikkinchi dars) 
Dars materiali: «Rustamxon» dostonidan olingan parcha. O’TV.
Darsning maqsadlari: 
Ta’limiy maqsad: «Rustamxon» dostonidan olingan parchaning davomini 
o’qish. 
Tarbiyaviy maqsad: Dostondagi Rustam timsolida insonparvarlik, mardlik, 
jasurlik kabi fazilatlarni yoshlar qalbiga singdirish.
Rivojlantiruvchi maqsad: Dostonni o’qish va hikoch qilishga o’rgatish. 
O’quvchilarning bog’lanishli nutqini o’stirish.
Dars metodi: tushuntirish, suhbat, ko’rgazmali O’TV, aqliy hujum. 
Darsning borishi:
 
1. O’tilgan mavzu «Rustamxon» dostonidan olingan va «Sultonxon ovda» 
deb nomlangan parchadan tanlab o’qish, mazmunini aqliy hujum asosida so’rash 
va o’quvchilarni bilimini baholash.
Aqliy hujum: 
1. 
«Rustamxon» dostonini kim yozgan? 
2. 
Dostonda kimlar qatnashadi? 
3. 
Dostonda qaerdagi voqea aks etgan? 
4. 
Sultonxon qaerga jo’nadi? Nima uchun? 
5. 
Sultonxonning o’rniga kim podsho bo’ldi? 
6. 
Huroyimni kimlar ko’ra olmadi? Ular nima qildi?

---

22
7. 
Maston qanday hiyla ishlatdi? 
8. 
Sultonxon farmonda nima degan? 
9. 
Onani o’limdan kim qutqardi? Rustam kim?
«Sultonxon ovda» bo’limidan tanlab o’qitish: 
- Sultonxonning safarga jo’nash oldidan aytgan gaplarini o’qib bering. 
- Kundoshlarning Mastonga aytgan gapini o’qing. 
- Jallodlarning qilgan ishlari tasvirlangan o’rinni o’qib bering.