V) Mustaqil ish topshiriqlari: 1-topshiriq: Navoiy asarlaridan namunalar olib tahlil qilish.
1.1. Navoiy asarlaridan namunalar olib, tarixiy va arxaik so’zlarni belgilash.
1.2. Navoiy asarlaridan olingan namunalarni hozirgi o’zbek adabiy tilidagi ekvivalentlar bilan qiyoslash.
1.3. Navoiy asarlaridagi ko’p ma’noli, ma’nodosh, shakldosh va ziddiyalarni aniqlab, tahlil qilish.
2-topshiriq:G’. G’ulomning asarlaridan namunalar olib, tahlil qilish.
2.1. G’. G’ulom she’riyatida so’z qo’llash mahorati.
2.2. G’. G’ulom she’riyatida ko’p ma’noli, shakldosh, ma’nodosh va ziddiyalarni aniqlash.
2.3. G’. G’ulom she’riyatidagi arxaik, tarixiy so’zlar va neologizmlarni aniqlash va adabiy tildagi so’zlar bilan qiyoslash.
Ushbu topshiriqlarni quyidagi asarlarga murojaat qilish yordamida aniqlash mumkin: 1. X. Doniyorov. A. Navoiy va o’zbek adabiy tili. Toshkent, 1976 y.
2. Q. Samadov. G’. G’ulomning she’riyatda so’z qo’llash mahorati. Toshkent, 1987 y.
3. Q. Samadov. O’zbek tili uslubiyati. Guliston, 1991 y.
4. Q. Samadov. O’zbek tili uslubiyati. Guliston, 1992 y.
5-amaliy mashg’ulot: Mavzu: Ibora va maqollarning uslubiy xususiyatlari. Ajratilgan vaqt-2 soat. Dars maqsadi:
Maqol va iboralarni sharhlash.
Ularni so’zlashuv, publitsistik va badiiy uslubda qo’llanilishi va vazifasi haqida fikr yuritish.
Badiiy asarlardan namunalarni topishga e’tiborni qaratish.
Identiv o’quv maqsadlari: 4.1. «So’z ko’rki-maqol» maqoli haqida fikr yurita oladi.
4.2. Maqollarning turli uslublarda ishlatilishini anglab etadi.
4.3. So’zlashuv uslubidagi maqollarning uslubiy xususiyatlari chegaralab olinadi.
4.4. Publitsistik uslubdagi maqollar haqida tasavvurga ega bo’ladi.
4.5. Badiiy nutqda qo’llaniladigan maqollarga munosabat bildiradi.
4.6. Hikmatli so’zlarni topib maqollar bilan qiyoslaydi.
