Tətbiqetmə. İş dəftərinin 6-cı səhifəsindəki mövzu ilə bağlı tapşırıqlar yerinə yetirilir.
1-ci tapşırıqda çərçivədə verilən sözlər qruplaşdırılaraq bir məna qrupuna aid edilir. Məktəb
– müəllim, sinif, dərs; bayram – gül-çiçək, hədiyyə, fişəng; idman – top, futbol, hakim; kitab
– səhifə, mətn, şəkil.
DİL QAYDALARI Şagirdlərin 1-ci sinifdə əldə etdikləri bilik və bacarıqları yoxlamaq məqsədilə (diaqnos- tik qiymətləndirmə) müəllim aşağıdakı sualları verir:
– Əlifbada neçə hərf vardır? – Səs və hərf nədir? – Əlifbamızda hansı hərf iki səsi ifadə edir? Tapşırıq 7. Şəkil adlarına görə ən az səsin “top”da, ən çox səsin isə “karandaş”da olduğu
qeyd edilir.
Nəzəri material (səh. 12) əsasında səs və hərfin fərqi izah olunur.
Motivasiya. Şəkillər verilir. Uşaqlar şəkilləri əvvəlcə adlandırır, sonra lövhədə yazırlar.
Köməkçi sual: – Sözü deməklə yazmaq arasında hansı fərq var? Tədqiqat sualı: – Yazılmış və deyilmiş söz nəyin hesabına yaranır?
