Gülşən Orucova, Nərminə Qaragözova, Rafiq İsmayılov, Zahid Xəlilov

Tətbiqetmə.
İş dəftərinin 6-cı səhifəsindəki dil qaydaları ilə bağlı tapşırıqlar yerinə ye-
tirilir.
Ev tapşırığı:
– Elmə aid atalar sözü öyrənin. Elə üç söz yazın ki, bir hərfini dəyişməklə
yeni sözlər yaransın. 
Qiymətləndirmə.
Təqdimata, diskussiyaya və tətbiqetmənin nəticələrinə əsasən aparılır.
Dərslərin planlaşdırılması
ДЯЙЯРЛЯРИМИЗ
37
Çap üçün deyil

---

Dərs 2. BAYRAQLAR (4 saat)
Motivasiya.
Müəllim müxtəlif dövlətlərə məxsus bayraq şəkilləri nümayiş etdirir.
Köməkçi sual: – Sizcə, bu bayraqlar bir-birindən nə ilə fərqlənir?
Rəng və simvollardakı fərqlər araşdırılır.
“Bayraqlar haqqında nə bilirsiniz?” sualı ilə beyin həmləsi keçirilir. Lövhədə BİBÖ
cədvəlinin sadələşdirilmiş variantı çəkilir (dərslik, səh. 14). Şagirdlərin bayraq haqqında
bildikləri və bilmək istədikləri lövhədə qeyd olunur (4-cü tapşırıq).
Tədqiqat sualı:
– Sizcə, bayraq nə üçün lazımdır?