Gülşən Orucova, Nərminə Qaragözova, Rafiq İsmayılov, Zahid Xəlilov

Məlumat mübadiləsi və müzakirənin təşkili.
Qrupların təqdimatı dinlənilir və müzakirə
olunur. Dərsliklə iş. 18-ci səhifədəki nəzəri hissə izah olunur, 3-4-cü tapşırıqlar yerinə ye-
tirilir.
Nəticə:
Hecalar sait səslərin hesabına yaranır. Hər hecada yalnız bir sait səs ola bilər. 
Söz
Samitlərin sayı
Saitlərin sayı
Hecaların sayı
məktəb
4
2
2
1 hecalı
2 hecalı
3 hecalı
Dərslərin planlaşdırılması
Ы бюлмя
42
Çap üçün deyil

---

Tətbiqetmə. 
İş dəftərinin 8-ci səhifəsindəki dil qaydaları ilə bağlı tapşırıqlar yerinə ye-
tirilir.
Yazı.
İfadə mətni. Şagirdlərə aşağıdakı şeiri əzbərləyib məzmununu yazmaq tapşırılır.
Hüsnxət. “A” hərfi. İş dəftəri, səh. 9.
Ev tapşırığı:
– Azərbaycanın dövlət tarixi qoruqlarından biri haqqında məlumat toplayın. 
Qiymətləndirmə.
Təqdimata, diskussiyaya və tətbiqetmənin nəticələrinə əsasən aparılır.
Dərs 5. VƏTƏN (4 saat)
Motivasiya.
Maqnitofonda Rəşid Behbudovun ifasında “Azərbaycanım” mahnısı  (mus.
Rauf Hacıyev) səsləndirilə bilər. Lövhədən Azərbaycanın xəritəsi və bilməcə-plakat asılır.
SAĞSAĞAN
Sağsağan qonur dama,
Öyrəşibdir adama.
İstədim bir daş atam,
Qışqırdı mənə atam:
– Dəyməzlər sağsağana, 
Müjdəylə yaşayır o.
Həmişə qanadında
Şad xəbər daşıyır o. 
Əziz Kərimov