Guruh: sbt-8-21 Bajardi: Abdullayeva Iroda

Innovatsion muhit –

• 
  pedagogik yangiliklarning vujudga kelishi, ularning jadal o’zlashtirilishi va amaliyotga tatbiq qilinishi;
  

Boshlang’ich ta’limda innovatsiyalarni tatbiq etish tajribalari

• 
  XX asrning 2-yarmidan boshlab dunyo mamlakatlari boshlang’ich ta’lim tizimida yangi innovatsion muassasalarni shakllantirish tajribalari yuzaga keldi. Bu o’rinda ana Shu tajribalarning eng muhimlariga e’tiboringizni tortamiz.
  

E’tibor berilsa, dunyoning har bir mamlakati o’z ehtiyojlari va imkoniyatlaridan kelib chiqib, boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etgan. O’zbekiston sharoitida boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etish uchun quyidagilarga e’tibor berish maqsadga muvofiq bo’ladi: - jamiyat talablaridan kelib chiqib boshlang’ich ta’lim asoslariga o’zgartirishlar kiritish; - innovatsion texnologiyalar bilan qurollangan boshlang’ich sinf o’qituvchilari ko’lamini kengaytirish; - boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etishni qat’iy monitoring qilib borish.

• 
  E’tibor berilsa, dunyoning har bir mamlakati o’z ehtiyojlari va imkoniyatlaridan kelib chiqib, boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etgan. O’zbekiston sharoitida boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etish uchun quyidagilarga e’tibor berish maqsadga muvofiq bo’ladi: - jamiyat talablaridan kelib chiqib boshlang’ich ta’lim asoslariga o’zgartirishlar kiritish; - innovatsion texnologiyalar bilan qurollangan boshlang’ich sinf o’qituvchilari ko’lamini kengaytirish; - boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etishni qat’iy monitoring qilib borish.
  

Innovatsion fikrlashga o’rgatish. Mazkur yondaShuvga ko’ra, oliy pedagogik ta’lim jarayonida bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilariga quyidagilar o’rgatilishi kerak:

• 
  innovatsiyalarni aniqlash va o’zlashtirish;
  
• 
  yangicha va ijodiy fikrlashga o’rgatish;
  
• 
  yangiliklar va ixtirolar qilishga ko’niktirish.