Guruh: sbt-8-21 Bajardi: Abdullayeva Iroda

Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining innovatsion intilishlari.

• 
  Amaliy faoliyatdagi boshlang’ich sinf o’qituvchilarini innovatsion faoliyatga da’vat qilish hozirgi zamon ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ fanining asosiy vazifalaridan hisoblanadi. Buning uchun boshlang’ich sinf o’qituvchilarining innovatsion intilishlarini rag’batlantirib borish kerak bo’ladi. Bizning yondaShuvimizga ko’ra, quyidagilarga amal qilish samarali hisoblanadi:
  
• 
  - boshlang’ich sinf o’qituvchilarining malakasini oshirish va qayta tayyorlash kurslarida muntazam ravishda innovatsion texnologiyalar bo’yicha bilim berib borish;
  
• 
  - innovatsion–kasbiy faoliyatga intiluvchi boshlang’ich sinf o’qituvchilarini aniqlash va ularga metodologik yordam berish;
  
• 
  - innovatsion faoliyat ko’rsatayotgan boshlang’ich sinf o’qituvchilarining tajribalarini ommalashtirish.
  

“Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi” fanining boshqa fanlar bilan bog’liqligi.

• 
  ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ fani
  
• 
  ―Umumiy pedagogika‖,
  
• 
  ―Pedagogika nazariyasi va tarixi‖,
  
• 
  ―Pedagogik mahorat‖,
  
• 
  ―Pedagogik texnologiyalar‖,
  
• 
  ―Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari‖ va ―Ta’limda normativ-huquqiy hujjatlar‖ fanlari bilan uzviy bog’liq. Shuningdek, ushbu fan
  
• 
  ―Psixologiya‖,
  
• 
  ―Antropologiya‖ va
  
• 
  ―Fiziologiya‖ fanlari bilan uzviy bog’liq bo’lib, ularning metodologik va nazariy asoslaridan foydalanadi.
  

Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi metodologiyasi asoslari.

• 
  ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi‖ fani o’ziga xos metodologik asoslarga tayanadi. ―Metodologiya‖ tushunchasi lotincha bo’lib, atama sifatida:
  
• 
  1) tadqiqot usullari majmuasini;
  
• 
  2) biror fanda qo’llaniladigan usullar majmuini;
  
• 
  3) ilmiy bilish va taraqqiyotga xizmat qiladigan ta’limotlarni anglash ma’nolarini anglatadi.
  

Boshlang’ich ta’lim pedagogikasining zamonaviy tendentsiyalari.