Guruh: sbt-8-21 Bajardi: Abdullayeva Iroda

―Tendensiya‖ tushunchasi lotincha bo’lib, an’ana, takomil va namuna ma’nolarini anglatadi. Shu jihatdan hozirgi zamon boshlang’ich ta’limining o’ziga xos va muhim tendentsiyalari quyidagilardan iborat: 1)boshlang’ich ta’limga yangi va zamonaviy texnologiyalarni joriy etish;

• 
  ―Tendensiya‖ tushunchasi lotincha bo’lib, an’ana, takomil va namuna ma’nolarini anglatadi. Shu jihatdan hozirgi zamon boshlang’ich ta’limining o’ziga xos va muhim tendentsiyalari quyidagilardan iborat: 1)boshlang’ich ta’limga yangi va zamonaviy texnologiyalarni joriy etish;
  
• 
  2)boshlang’ich ta’limning madaniy kontekstini kuchaytirish; 3)boshlang’ich ta’limga oid xalqlarning ilg’or tajribalarini tadbiq etish.
  

boshlang’ich ta’limda innovatsiya – bu tushuncha boshlang’ich ta’lim jarayoniga olib kiriladigan yangi g’oyalar, usullar, tushunchalar, qoidalar va texnologiyalarni ifodalaydi. boshlang’ich ta’limda innovatsiya deganda boshlang’ich ta’limning mazmuni va mohiyatini davr talablari asosida yangilab borishni tushunish lozim. shu jihatdan yangi o’zbekiston sharoitida boshlang’ich ta’limga milliy pedagogk tajriba va xalqaro pedagogik an’analar asosida innovatsion yondashuvlar kiritish jarayoni kechmoqda. boshlang’ich ta’limda innovatsiya jarayoni boshlang’ich ta’lim pedagogikasining tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi.

• 
  boshlang’ich ta’limda innovatsiya – bu tushuncha boshlang’ich ta’lim jarayoniga olib kiriladigan yangi g’oyalar, usullar, tushunchalar, qoidalar va texnologiyalarni ifodalaydi. boshlang’ich ta’limda innovatsiya deganda boshlang’ich ta’limning mazmuni va mohiyatini davr talablari asosida yangilab borishni tushunish lozim. shu jihatdan yangi o’zbekiston sharoitida boshlang’ich ta’limga milliy pedagogk tajriba va xalqaro pedagogik an’analar asosida innovatsion yondashuvlar kiritish jarayoni kechmoqda. boshlang’ich ta’limda innovatsiya jarayoni boshlang’ich ta’lim pedagogikasining tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi.
  

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!

• 
  TAMOM
  

http://fayllar.org