Hamza Hakimzoda Niyoziy va Abdulla Avloniy asarlari misolida mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasi


Interfaol ta’limdagi suhbat ishtirokchilari



Yüklə 134,23 Kb.
səhifə21/35
tarix19.12.2023
ölçüsü134,23 Kb.
#186993
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   35
Hamza Hakimzoda Niyoziy va Abdulla Avloniy asarlari misolida mav

Interfaol ta’limdagi suhbat ishtirokchilari



O’qituvchi – talaba (o’quvchi)

O’qituvchi – talaba (o’quvchi)lar guruhi yoki kichik guruhda ishlash

O’qituvchi – talaba (o’quvchi)lar jamoasi (guruh, sinf jamoasida ishlash)

O’quvchi – axborot-kommunikatsion texnologiyalar



Interfaol ta'lim mohiyatiga ko'ra suhbatning "talaba - axborot-kommunikatsion texnologiyalar" shaklida tashkil etilishi talaba (talaba)lar tomonidan mustaqil ravishda yoki o'qituvchi rahbarligida axborot texnologiyalari yordamida bilim, ko'nikma, malakalarning o'zlashtirilishini anglatadi.
O'qitishning interfaol ta'limga asoslanishi bir qarashda nihoyatda oddiy, sodda va hatto "bolalar o'yini" kabi taassurot uyg'otadi. Biroq, bunda o'qituvchining ma'lum darajada quyidagi omillarga ega bo'lishi talab qilinadi:



Asosiy omillar

Ish tartibi

Metodik malaka

Tayanch pedagogik-psixologikbilimlar

Tashkilotchilik qobiliyati

Didaktik vositalar (axborot, tarqatma materiallar, dars jihozlari)ga ega bo’lish

Dars jarayonida demokratik g’oyalarning ustuvor bo’lishi

Axborotlarni taqdim etishda xilma-xil metod, vositalarni samarali, o’rinli, maqsadga muvofiq va o’zaro moslikda qo’llashga erishish



Shu bilan birga ta'limda interfaol ta'limning samaradorligi quyidagi ikkilamchi omillarga ham bog'liq:




Yüklə 134,23 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   35




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin