Harakatli o'yinlardan vosita sifatida to'g'ri foydalanish muhokama qilinadi

Academic Research in Educational Sciences 
Volume 3 | Issue 2 | 2022
ISSN: 2181-1385 
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-2-471-477 
SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
 
474
 
February, 2022 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
hikoyali o'yinlar, estafeta poygalari va sport elementlari bo'lgan o'yinlar tanlanadi. 
O'yinlardagi mas'uliyatli rollarni bolalarning o'zlari bajaradilar. Bu bolalarning o'yin 
faoliyatini jonlantiradi va ularning o’yinga bo’lgan qiziqishini oshiradi. 
O'yin davomida o'qituvchining bolalar bilan muloqoti, uning hissiy xatti-
harakati, oqibatlarini ob'ektiv tahlil qilish o'yinchilarning o'z xatti-harakatlariga 
nisbatan ongliroq munosabatda bo'lishiga yordam beradi va ularning axloqiy va 
irodaviy sifatlarini tarbiyalashga ijobiy ta'sir qiladi. 
Har bir dars butun o'quv jarayonining ajralmas qismi bo'lgan jismoniy sifatlarni 
rivojlantirishga hissa qo'shadi va maktab o'quvchilarining optimal hissiy holati 
jismoniy tarbiya darslarida o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi shaxslararo 
munosabatlarning asosiy ko'rsatkichi bo’lib xizmat qiladi. 
Shunday qilib, bolaning to'liq jismoniy rivojlanishini ta'minlaydigan 
usullarimizning asosiy vazifalari quyidagi jihatlarni o'z ichiga oladi: 
- harakat faoliyatini tashkil etishning barcha shakllari va turlarining o'zaro 
bog'liqligi va o'zaro bog'liqligiga rioya qilishlik; 
- ongli, faol, mushaklarning to'g'ri kuchlanishi, barcha turdagi harakatlarni 
bajarish, barcha harakatchan sifatlarni maqsadli rivojlantirish istagi; 
- bolalarda harakatlarning aniqligi va to'g'riligiga erishish, ularning tuzilishiga 
ko'ra ongli ravishda bog'lanishiga o'rgatish; 
- bolalarni o'z harakatlarini va o'rtoqlarining harakatlarini tahlil qilishga 
(nazorat qilish va baholashga) o'rgatish; 
- harakatli o'yinlar va mashqlarni mustaqil tashkil etish va o'tkazish 
ko'nikmalarini tarbiyalash; 
- ijodkorlik va jismoniy faoliyatning namoyon bo'lishi uchun motivatsiya; 
- bola rivojlanishining yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olish; 
- ijobiy hissiy va psixologik muhitni yaratishga yordam berish. 
NATIJALAR
Eksperimental guruhdagi bolalarning umumiy jismoniy tayyorgarligining 
oqilona tashkil etilgan jarayoni bolalarda harakat sifatlarini ko'p qirrali va bir 
vaqtning o'zida mutanosib ravishda rivojlantirishga qaratilgan, bu ishlab chiqilgan 
metodologiya joriy etilgandan so'ng olingan raqamli ma'lumotlardan dalolat beradi. 
Shunday qilib, natijalarning o'sishi: 
1. 30 m (s) yugurish - natijalar yaxshilandi:
Nazorat guruhi - 7 yoshdagilarda - 9,75% ga; 8 
yoshdagilarda - 3,27% ga; 9 yoshdagilarda - 5,03% ga. 

---