I oliy va o`rta

Dars shakli: guruxda ishlash.
Vositalar: proektr, kompyutr, ko‗rgazmalilar.
Metod va usullar: amaliy mashg‗ulot, ko‗rsatish,tushuntirish. 
O‗qituvchi 
3-bosqich 
Guruhda ishlash.
1. Xalq ogzaki ijodi, uning turlari va janrlari xaqida. 
2. «Alpomish» dostoni va uning tarbiyaviy axamiyati. 
Talaba 
4-bosqich 
Mustahkamlash va boholash uchun savollar: 
1.1.Alpomish 
dostonida 
uzbekXalqining 
kanday 
kunlari 
tasvirlangan?. 
O‗qituvchi-
talaba 

---

54 
A) Qabilachilikdan feodalizmga kuchishi, 
B) Feodalizmning dastlabki kunlari, 
V) Utmish Xalqlarning orzu xavaslari, 
G) A va B javoblar tugri. 
1.2.Alpomish kalmok yurtiga nima uchun boradi? 
A) Boysariga madad berish uchun, 
B) Boysarini Boysunga olib kelish uchun, 
V) Kalmok shoxidan kutilish uchun. 
G) A va B javoblar tugri. 
 
5-bosqich 
Umumiy yakuniy xulosalar chiqarish: Maqsadga erishildi. 
Vazifalar bajarildi.  
Mustaqil ish topshiriqlari qilib ,talabalarga adabiyotlarni taxlil 
qilib kelish topshirildi. 
O‗qituvchi 
 
 
Asosiy savollar. 
1. Xalq ogzaki ijodi, uning turlari va janrlari xaqida. 
2. «Alpomish» dostoni va uning tarbiyaviy axamiyati. 
Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar: Doston, kungirot, Xalq 
dostonlari, mardlik, jasurlik, urf-odat, jasorat, Kalmok, alplar, utov, Xalq 
pedagogikasi, Barchin, Kukaman, Korajon, kamal, janr va x.zo 

1-asosiy masala buyicha ukituvchining maqsadi: Xalq ogzaki ijodi, uning tur 
va janrlari, uning yosh avlodning estetik ma‘rifiy jixatdan rivojlanihidatutgan urnini 
talabalarga tushintirish. 
Identiv o‘quv maqsadlari: 
1.1 Xalq ogzaki ijodining tur va janrlarini aytib beradilar. 
1.2 Xalq ogzaki ijodining tur va janrlarni bir-biridan farqlab, asoslab beradilar.