Identiv maqsadlar: 1.1 Halq pedagogikasining inson kamolotida tutgan
o‗rniga aniqlik kiritadilar.
1.2 Halq pedagogikasiga hissa qo‗shgan olimlar va
mutafakkirlar haqida so‗zlab beradilar. O‗qituvchi
2-bosqich Asosiy tushunchalar: Xalq, xalq pedagogikasi,
an‘analar, ma‘daniy meros, urd-odat, yodgorlik, inson
kamoloti, mutafakkirlar, va x.k.
Dars shakli: guruhda ishlash.
Vositalar: proektr, kompyutr.
Metod va usullar: amaliy mashg‗ulot, ko‗rsatish,
tushuntirish. O‗qituvchi
3-bosqich Guruhda ishlash. -Xalq pedagogikasining inson kamolotida tutgan o`rni
haqida
gapirilsin.
- Xalq pedagogikasiga Sharq mutafakkirlarining
qo`shgan hissalarini tushuntiriladi - Talabalar bilan savol javob olib borish. Talaba
4-bosqich Mustahkamlash va boholash uchun savollar: 1.1. XX asrda Sharq mutafakkirlardan halq
pedagogikasiga o‗z hissalarini qo‗shgan olimlarni
aniqlang.
A) A. Avloniy, Fitrat, Munavvar Qori. B) Furqat, Fitrat, Behbudiy
V) A. Avloniy, Gulxaniy, Cho‗lpon
G) G‗.G‗ulom, Koshifiy, Oybek
1.2.Halq pedagogikasiga qaysi janrlar kiradi.
A) Asar, doston, rivoyat
B) Maqol , ertak, topishmoq, doston
V) Masal, xikoya, lapar
G) Latifa, roman, doston
O‗qituvchi-
talaba
5-bosqich Umumiy yakuniy xulosalar chiqarish: Maqsadga
erishildi. Vazifalar bajarildi.
Mustaqil ish topshiriqlari qilib ,talabalarga adabiyotlarni
taxlil qilib kelish topshirildi.
O‗qituvchi
7
Asosiy savollar 1. Xalq pedagogikasining inson kamolotida tutgan urni.
2. Xalq pedagogikasiga Sharq mutafakkirlarining kushgan xissalari.
