“XALQ TA’LIMI” ilmiy-metodik jurnali. 2018. № 5. www.xtjurnali.zn.uz
Bahrom UMAROV, Termiz Davlat universiteti o‘qituvchisi
Nodira HAMIDOVA, nizomiy nomidagi TDPU Termiz filiali o‘qituvchisi
TALABALARNING FIkRLASH QOBILIYATINI
RIvOJLANTIRISHDA MUSTAQIL TA’LIMNING
O‘RNI
M
amlakatimizda amalga oshirilayotgan demokratik va bozor iqtisodiyoti tub
o‘zgartirish jarayonlariga bog‘langan va u xalqaro ta’lim makoniga birla-
shishga intilmoqda, dunyo oliy ta’limining umume’tirof etilgan tendensiya-
lari ta’sirini his etmoqda.
O‘zbekiston respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-iyundagi “Oliy ta’lim muas-
salarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng
qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar
to‘g‘risida”gi qarori oliy ta’lim muassasalarida uzoq yillar mobaynida to‘planib kelgan
muammolarni bartaraf qilishga qaratilganligi bilan alohida ahamiyat kasb etdi. Mazkur
qarorda oliy ta’limda o‘quv mashg‘ulotlari talabalarni innovatsion fikrlashga yo‘nalti-
Annotatsiya Maqolada yoshlarning shaxs sifatida kamol topishida mustaqil ta’limning ahamiyati yori-
tilgan. Mualliflar o‘qitishning an’anaviy usulidan texnologik, ijodiy va izlanuvchan usuliga o‘tish
texnologik yondashuv imkoniyatini ta’minlashini ta’kidlab o‘tgan. Shu bilan birga neyrolingvistik
dasturlash, uning afzalliklari, maqsadlariga ham to‘xtalgan.
Kalit so‘zlar. Ta’lim sifati, mustaqil ta’lim olish, raqobatbardoshlik, neyrolingvistik dastur-
lash, talaba, kompyuter, texnologiya.
В статье освещена важность самостоятельного образования при самосовершен-
ствовании молодёжи. Авторы отмечают возможность технологического подхода при
переходе с традиционного способа обучения на технологический, творческий и исследо-
вательский способ. Вместе с этим указаны цели и преимущества нейролингвистического
программирования.
