Imkoniyatlari

Образование и инновационные исследования (2022 год №3)
ISSN 2181-1717 (E)
101
http://interscience.uz
bilan birga jamoaning mavjudligini xis qilish, uning tarbiyaviy ta’sirini munosib baholashga 
ham imkon beradi. O’quvchilar jamoasining o’zini-o’zi boshqarishi “pedagoglar tomonidan 
tashkil qilinadigan o’z jamoasi ishini uyushtirish va boshqarishda faol ishtirok etish”ini anglatib, 
u jamoaviylik negizida o’quvchilarining tashkilotchilik sifatlariga ega bo’lishlarini ta’minlaydi. 
Ta’lim muassasalarida tashkil etilgan o’quvchilar jamoasi o’z_o’zini boshqarish organlariga
o’quvchilarining ham faol jalb etilishi ularda mustaqillik, liderlik, ijtimoiy faollik kabi sifatlarini 
nafaqat shakllantiradi, balki yanada rivojlantirishga ham yordam beradi.
Yuqori sinf o’quvchilari (8-9-sinflar)da o’qituvchilar o’quvchilar oldilariga pedagogik 
talablarni qo’yish, ijtimoiy topshiriqlarni berishda bevosita emas, balki maktab yoki sinf
o’quvchilarining o’zini-o’zi boshqarish organlari orqali bilvosita ta’sir ko’rsatishlari tarbiya 
jarayonining samaradorligini yanada oshiradi.
5. O’quvchilarda tashkilotchilik sifatlarini shakllantirishda ommaviy axborot vositalari 
xizmatidan foydalanish. Ommaviy axborot vositalari ko’p sonli shaxslarga zarur ma’lumotlarni 
tezkor yetkazib berish, aholi o’rtasida turli sohalarga oid nazariy bilimlarni keng targ’ib qilish 
imkoniyatiga ega. Matbuot organlari hamda bugungi kunda tobora ommalashib borayotgan 
internet xalqaro axborot tarmog’i sahifalari orqali berilayotgan materiallar, radio, televidenie 
eshittirish va ko’rsatuvlar o’quvchilarda tashkilotchilik sifatlarini shakllantirishda qimmatli 
manbalar bo’lib xizmat qiladi. 
Xulosa va takliflar. O’quvchilarda tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish jarayonida 
o’qituvchilar hamda ota-onalarning ommaviy axborot vositalari xizmatidan samarali 
foydalanishlari mazkur yo’nalishda respublika va xorijiy mamlakatlarda qo’lga kiritilgan yoki 
kiritilayotgan tajribalar bilan tanishishlarini ta’minlaydi.
Demak, uzluksiz ta’lim tizimida ayniqsa, boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik 
sifatlarini shakllantirish jarayoni uzviylik, tizimlilik, diffensuallik asosida olib borilishi hamda 
pedagogik shart-sharoitlar to’laligicha hisobga olinishi maqsadga mivofiqdir. 
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Mirziyoev Sh.M. Erkin farovon, demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo 
etamiz. T. 2016.13-b.
2.Ertoeva M. Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim tizimini sifat-samaradorligini oshirish: 
muammo va yechimlar.Respublika ilmiy-amaliy konferentsiya materiallari. Andijon, 2019.
3.Комилова Ф.М. Бошлангич синф укувчиларида ташкилотчилик сифатларини 
шакллартириш. “Yangi nashr” nashriyoti. Toшкент-2010.
4.Комилова Ф.М. Таълим тизимини бошкариш. Укув кулланма.”Ишончли хамкор” 
Тошкент-2021.
5. Каримова 
О. Конституция алифбоси / 2-синф ўқувчилари учун ўқув 
қўлланма.-Т.:Шарқ нашриёт-матбаа акциядорлик компанияси Бош тахририяти, 2007. -32 
б. 
6. Карлоф Б., Седерберг С. Вызов лидеров / Пер. со швед. А.Волкова. - М.: Дело, 1996. 
-351 с.
7. Норбоев О. Мамлакат тараккиётида ёшларнинг урни.“Xалк сузи” газетаси. 2021й. 
30.12.