Model: a/an + adjective + singular count noun a cleverboya goodbook ● Lekin shu holatda sifatlar oldidan so - shunday, too - nihoyatda, o’ta, how – qanday, as - … dek ravishlari kelsa, noaniq artikllar sifat + sanaladigan birlikdagi ot o’rtasida ishlatiladi.
Model: So/too/as…as/how + adjective + a/an + singular count noun - soclever a boy.toogood a book. This is asinteresting afilmas the film we saw last week. Howniceaman he is! 6. Kishi kasbini va unvonini bildirgan otlar gapda ot kesimvazifasida birlikda kelsa ular oldidan noaniq artikllar ishlatiladi.
-I am a teacher -He is a doctor. Lekin kishi kasbini va unvonini bildirgan otlar gapda ot kesim vazifasida ko’plikda kelsa, ular oldidan hech qanday artikllar ishlatilmaydi.
-We are teachers. -They are doctors. ●Kishi kasbini bildirgan otlar birlikda ega vazifasida aniq ma’noda kelsa ular oldidan aniq artikl the ishlatiladi.
The teacher gave me a “2” yesterday – O’qituvchi kecha menga “2” qo’ydi. (Sizga tanish bo’lgan, sizga dars o’tadigan o’qituvchi, aniq ma’noda) ●Lekin kishi kasbini bildirgan otlar birlikda ega vazifasida noaniq ma’noda kelsa, ular oldidan noaniq artikllar ishlatiladi.
-It was the first day of University. A teacherentered the room, introduced himself and began the lesson - universitetda ilk o’quv kunimiz edi. Bir o’qituvchi xonaga kirdi, o’zini tanishtirdi va darsni boshladi.(Oqituvchini birinchi marta ko’rib turibiz, uni tanimaysiz, u haqda hech qanday ma’lumotga ega emassiz, noaniq ma’noda) ●Kishini kasbini va unvonini bildirgan otlar ko’plikda umumiy ma’noda kelsa, ulardan oldin hech qanday artikl ishlatilmaydi.
Teachers work much – O’qituvchilar ko’p ishlashadi. (O’qituvchilar haqida umumiy gapirilayapti) Lekin kishi kasbi va unvonini bildirgan otlar ko’plikda ega vazifasida aniq ma’noda kelsa, ular oldidan aniq artikl the ishlatiladi.