India international scientific online conference the theory of recent scientific research in the field of pedagogy

INDIA INTERNATIONAL SCIENTIFIC ONLINE CONFERENCE 
THE THEORY OF RECENT SCIENTIFIC RESEARCH IN THE FIELD OF PEDAGOGY 
30 
mavzulari va mazmuni tarbiyachi-metodistning rejasida va tarbiyachining kalendar 
rejasida aks etadi.Ota-onalar bilan ishlash bo„yichajuda ko„p ishlarni tarbiyachipedagog 
amalga oshiradi, chunki u bola tarbiyasida yuz berayotgan o„zgarishlarni hammadan 
ko„proq ko„radi va bolalar hayoti bilan yaqindan tanish bo'ladi. U ota-onalarga bolalar 
tarbiyasida nimalarga ko'proq e‟tibor berish kerakligi, ularni maktab ta‟limiga 
tayyorlash, sog„lig„ini saqlash, ovqati va kun tartibini to„g„ri tashkil etish va boshqalar 
sohasida tavsiyalar berib boradi. Bolalar MTT va oila o„rtasida hamkorlik o'matishda 
direktor, pedagoglar jamoasi va ota-onalar birgalikda faol ishtirok etishlari lozim. 
Shundagina bola tarbiyasida kutilgan natijalarga erishish mumkin.Ota-onalar bilan 
ishlashda quyidagi alohida ish shakllaridan foydalaniladi: 
 Ma'muriyatning ota-onalar qo'mitalari bilan uchrashuvi 
 Konferentsiyallar 
 Ochiq eshiklar kuni 
 Avlodlar uchrashuvi 
 Savol-javobllar oqshomi 
 Ota-onalar klubi 
 Kuzatuv kengashi yig‟ilishlari 
 Ota-onalar universiteti 
 Ota-onalar halqasi 
 Bayramlar 
 Ota-onalar haftaligi 
 Ota-onalar uchrashuvlari 
 Davra suhbati 
Suhbatlar,maslahatlar,oilalarga borish,ayrim ota-onalami MTTga taklif etish,alohida 
esdaliklar va ko„chma papkalardan foydalanish.Bolaning uyiga borishdan ko„zlangan 
maqsad oila sharoiti,bolaning oiladagi xulqi, qiziqishlari, ota-onasi va oila a‟zolari bilan 
tanishish, shuningdek, ota-onalarni bola tarbiyasining samarali usullari bilan tanishtirish va 
oilaning bola tarbiyasidagi ijobiy tajribalarini o„rganib, ommalashtirishdir. Tarbiyachi 
bolaning uyiga tekshiruvchi sifatida emas, balki do„st,bola tarbiyasidek murakkab ishda 
yordam beruvchi sifatida borishi,oila a‟zolari bilan nazokat va xushmuomalalik bilan 
munosabatdabo„lishi kerak. Tarbiyachi har bir oilaga borishidan awal o„z oldiga aniq 
maqsad qo'yishi, qaysi mavzuda suhbatlashishini oldindan belgilab olishi lozim. Ota-
onalarga beriladigan savollar puxta o„ylangan bo'lishi kerak. Suhbat shunday tuzilishi 
kerakki, tarbiyachi bilan ota-ona birbirlarini yaxshi tushunishlari, ular o„rtasida ishonchli 
aloqa o„rnatilishi darkor. Oilaga borishdan oldin tarbiyachi shu oila to„g„risida (ota-
onalarning fe‟l-atvori, oilaviy munosabatlar, bolaning rivojlanish darajasi) to„g„risida ma‟lum 
tasawurlarga ega bo„lishi kerak. Tarbiyachi ota-onalar hurmati va ishonchini qozonmoq 
uchun avval ota-onalarga bolaning ijobiy fazilatlari to„g„risida fikr, mulohazalarini bildiradi 
va bolaning uyidagi hayotini qanday tashkil etish kerakligi, unga nimalami o„qib va hikoya 
qilib berish mumkinligi, bolaning kun tartibi, uni oila mehnatida qatnashtirish, kattalarga 

---