India international scientific online conference the theory of recent scientific research in the field of pedagogy
Yüklə 0,63 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Kalit so’zlar
|
INDIA INTERNATIONAL SCIENTIFIC ONLINE CONFERENCE THE THEORY OF RECENT SCIENTIFIC RESEARCH IN THE FIELD OF PEDAGOGY 27 MAKTABGACHA TA’LIM TASHKLOTINING OTA-ONALAR BILAN HAMKORLIKDAGI ISHINING MAZMUNI VA USULLARI Maxammadiyeva Surayyo Normuradovna Navoiy davlat pedagogika institutining 2 –bosqich magistranti Annotatsiya: Maqolada maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishda tarbiyachilarining oila bilan hamkorlik mazmuni va usullari o’z aksini topgan. MTTning ota-onalar bilan ishlashining jamoa tarzida va yakkama-yakka holda ishlash shakllarini mohirlik bilan qo'shib olib borish, keng aholi orasida pedagogik tashviqot ishlarini tashkil etish tufayli bolalarni tarbiyalashda ijobiy natijalarga erishish masalalari yoritib berilgan. Kalit so’zlar: Maktabgacha ta’lim tashkiloti, , tarbiyachi, oila, uzluksiz ta’lim , hamkorlik shakllari. Ma‟lumki, insonni voyaga yetishida uchta omil: nasl, oila, muhit muhim o‟rin tutadi. Bu omillarni bir-biridan ajratib bo‟lmaydi. Barkamol shaxsni tarbiyalashda ana shu uch omil o‟rtasidagi hamkorlikni mustahkamlashga e‟tibor qaratilishi lozim. Bu masalada uzluksiz ta‟limning bosh bo‟g‟ini hisoblangan maktabgacha ta‟lim tashkilotlarining o‟z o‟rni mavjud. Maktabgacha ta‟lim tashkilotlarida muvaffaqiyatli faoliyat olib borishda mahoratli pedagog bolalar va ularning xatti-harakati yuzasidan oilalar bilan samimiy aloqada bo‟lishi nihoyatda muhim. Maktabgacha ta‟lim tashkiloti va oila bir-biri bilan mustahkam bog‟liq hamda ular o‟rtasida aloqa qanchalik yaxshi yo‟lga qo‟yilsa, bola shuncha ko‟p yordam oladi hamda uning dastlabki ta‟lim tajribasi muvaffaqiyatli bo‟lishi ehtimoli ortadi. Tig‟iz ish sharoitida oila bilan doimiy aloqa uchun vaqt topish hamisha ham oson emas, lekin tarbiyachilar bolaning muvaffaqiyatlari uchun uni juda muhim deb hisoblashsa, u kundalik ishning bir qismiga aylanishi va maktabgacha ta‟lim tashkilorlari tarbiyachilarining oila bilan hamkorligi jarayonini o‟ziga xosligini e‟tirof etish imkonini beradi. Maktabgacha ta‟lim tashkilotlarida muvaffaqiyatli faoliyat olib borishda mahoratli pedagog bolalar va ularning xatti-harakati yuzasidan oilalar bilan samimiy aloqada bo‟lishi nihoyatda muhim. Maktabgacha ta‟lim tashkiloti va oila bir-biri bilan mustahkam bog‟liq hamda ular o‟rtasida aloqa qanchalik yaxshi yo‟lga qo‟yilsa, bola shuncha ko‟p yordam oladi hamda uning dastlabki ta‟lim tajribasi muvaffaqiyatli bo‟lishi extimoli ortadi.“O‟zbekiston Respublikasida davlat maktabgacha ta‟lim tashkilotlari to‟g‟risida Nizom” kabi muhim davlat hujjatida maktabgacha ta‟lim tashkilotida ta‟lim jarayonining qatnashchilari quyidagicha belgilab qo‟yilgan: maktabgacha ta‟lim tashkilotida bolalar, ota-onalar yoki ularning o‟rnini bosuvchi shaxslar va pedagog xodimlar ta‟lim jarayonining qatnashchilari hisoblanadi. Bolalarni qabul qilishda maktabgacha ta‟lim tashkiloti ota-onalarni yoki ularning o‟rnini bosuvchi shaxslarni tashkilotining ustavi va uning faoliyatini tartibga soladigan boshqa hujjatlar bilan tanishtirishi shart. Maktabgacha ta‟lim tashkiloti bilan ota- onalar yoki ularning o‟rnini bosuvchi shaxslar o‟rtasidagi o‟zaro munosabatlar shartnoma Yüklə 0,63 Mb. Dostları ilə paylaş:
|