Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar Pedagogical Education Cluster: Problems and Solutions Кластер педагогического образования: проблемы и решения Chirchik, Uzbekistan 535 International Conference bajarish uchun kompyuterda modellashtirilgan virtual stendlar joriy etish, kursni
o„zlashtirish bo„yicha uslubiy materiallami tayyorlash uchun takliflar ishlab
chiqish kabilami amalga oshirish imkoniyatini beradi. Axborot texnologiyalarining
multimedia vositalari o„quv jarayonida quyidagi eng muhim jihatlari bilan alohida
ahamiyatga egadir: differentsial va individual o„qitish jarayonini tashkil qilish;
o„qish jarayonini baholash, teskari (qarshi) aloqa bog‟lashi; o„z-o„zini nazorat
qilish va tuzatib borishi; o„rganilayotgan fanlami namoyish etishi va ulami dinamik
jarayonini ko‟rsatishi; fan ma‟ruzalarida animatsiya, grafika, multiplikatsiya, ovoz
kabi kompyuter va axborot texnologiyalaridan foydalanishi; o„quvchi-talabalarga
fanni o„zlashtirish uchun strategik ko„nikmalar hosil qilishi va hokazo [1;2].
Shuningdek, multimedia vositalarining amaliy tomoni ulardan o„quv jarayonida
foydalanish va kelgusida ta‟lim tizimida o„quv jarayoni uchun m aium otlar
bazasini va virtual stendlar yaratishdek muhim vazifani amalga oshirishga zamin
hozirlaydi. Fanlarning elektron variantlarini yaratish masalasi, o„quv jarayoniga
axborot texnologiyalarini joriy etish va zamonaviy dasturiy ta‟minotlar yaratish
masalasi bugungi kunda dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Umumiy o„rta
ta‟lim maktablari boshlang„ich sinf (3-sinf) matematika darslari uchun elektron
ishlanmalar yaratish metodikasi, darslarda axborot texnologiyalaridan foydalanish
va shu asosida darslar o„tish metodikasi ishlab chiqilgan. Yaratilgan elektron
ishlanmada sarvaraq, mundarija, o„quv materiallarini bayon qilish sahifalari
mayjud bo„lib, bilimlami nazorat qilish uchun test va topshiriqlar ham ishlab
chiqilgan. Elektron ishlanmaning asosiy bo„limi matn, grafik, animatsiya va test
dasturlarini o„z ichiga olgan. Umumiy o„rta ta‟lim maktablari boshlang„ich sinf
matematika darslarini yangi pedagogik texnologiyalar va zamonaviy axborot
texnologiyalari asosida o„tishda kompyuterlardan foydalanib, multimedia
imkoniyatlari asosida dars o„tish noan‟anviy dars turlaridan biri hisoblanadi. Ishda
keltirilgan elektron ishlanma orqali boshlang„ich 3-sinf matematika darslarini
kompyuter imkoniyatlaridan foydalanib maktabda dars o„tganimizda, olingan
natijalar bo„yicha quyidagi xulosalarga keldik:
-
elektron ishlanma imkoniyatlaridan foydalanib, o„quvchilarga mavzuni
to„liq tushuntirish imkoniyati oshadi;
-
harakatli tasvirlar va animatsiyalar o„quvchilaming tasavvurlarini
kengaytitish uchun muhim rol o„ynaydi;
-
dars o„tishda vaqtdan yutish imkoniyati tug„ildi, ya‟ni mavzuning
tushuntirilishiga va o„quvchilaming mavzuni o„zlashtirishlariga kam vaqt
sarflandi;