Innovatsion texnologiyalardan foydalanish

Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar 
Pedagogical Education Cluster: Problems and Solutions 
Кластер педагогического образования: проблемы и решения 
Chirchik, Uzbekistan 536 International Conference 
-
amaliy ishlarga, ya‟ni misol va masalalar yechishga, hayotiy misollar 
keltirishga, o„quvchilar o„rtasida savol-javob o„tkazishga ko„proq vaqt qoladi;
-
yuqoridagilar asosida, ulaming bilim, ko„nikma va malakalari oshadi;
barcha o„quvchilami baholashga imkon tug„iladi, ya‟ni misol va masalalami 
yechishga baho qo„yilsa, uyga berilgan vazifalarni bajarishlariga qarab, test 
topshiriqlarini bajargach, ular jamlanib baho qo'yiladi; 
-
o„quvchilarning o„zlari mustaqil o„rganishlari uchun imkoniyat yaratiladi, 
ya‟ni o„quvchi ushbu elektron ishlanmadan foydalanishi o„qituvchi ishtirokisiz 
mustaqil ravishda multimediya imkoniyatlaridaidan foydalanib mavzuni o„rganishi 
va yaxshi o„zlashtirishi mumkin. 
Hozirgi kompyuterlashgan internet tizimi tezlik bilan rivojlanayotgan
zamonning yosh avlodlariga zamonga moslashgan holda yangicha dars tizimini 
joriy qilish lozimdir, chunki maktabdan tashqaridagi hayotda hamma internet 
tarmog‟i bilan birga yashaydi. O„sib kelayotgan avlodni barkamol va aqlli qilib 
tarbiyalashda avvalo maktab tizimini tubdan o„zgartirib har bir fanlar uchun 
(SMART) xonalarni tashkil qilsak maqsadga muvofiq bo„lar edi. O„quvchilarni 
o„qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda planshetlar bilan 
darslar o„tilishini ta‟minlasak va matematika fanidagi barcha mavzularni 
(SMART) xonalarda o„quvchilarni planshetlarda mustaqil ishlashlarini taminlasak 
bilim olishni samaradorligiga erishishimiz mumkin. Xonalarda ko„proq 
o„quvchilar ushlab ko„rib misollarni bajaradigan jihozlar bilan jihozlash kerak. 
Bolalar ushlab, amalda bajarsalar har bir misol va mashqlarni tezda 
o„zlashtiradilar. Har bir bola SMART telefon yoki kampyuter texnologiyalaridan 
foydalangisi, uning ishlash funksiyalari, imkoniyati darajasidagi barcha o‟yin va 
pragrammalarni tez o„rganib olishga qiziqadi. Demak biz matematikani bolalarga 
tez va sifatli o„rgata oladigan elektron programma ishlab chiqishimiz kerak. Uy 
vazifalarini ham o„zlari qiziqib tayyorlashadi. 
Uning ichida o„yinli va mulohaza qilishga majbur qiladigan masalalar, tezkor, 
sodda misollarning javoblarini og‟zaki aytishadigan bo„lishi kerak. Bu programma 
ham darsda foydalana olinadiga ham darsdan tashqarida mustaqil foydalanish 
uchun yaratiligan bo„lishi kerak. O„yinli qismida labirintdan chiqish o„inini 
o„ynash bilan bir qatorda labitintdan chiqish uchun qancha vaqt sarflanganini, 
nechcha qadam yurganini, umumiy qancha klm yurganini to„g„ri ko„rsatishi shart 
bo„ladi, to„siqlaridan o„tish uchun misollar beriladi javobini to„g„ri yechsa to„siqlar 
olinadi. Noto„g„ri javob berilsa to„siqlar olinmaydi misollarni yana qayta 
yechishga to„g„ri keladi, barcha shartlarini to„g„ri bajarishmasa past ko„rsatkich 
olishi mumkin bo„ladi. O„yinni o„ynash bilan birga bola aqlini ishlatishga majbur 

---