44
5.2. Freymlar tarmoqlari
Bu yerda “O‘quvchi” tushunchasi yuqori qismda joylashgan “bola” va
“inson” freymlari ketma-ketligi xossa sifatida kelyapti. Unda “O‘quvchilar
shirinlikni yaxshi ko‘radimi?” degan savolga “Ha” deb javob berish kerak (chunki,
ushbu xossaga bolalar ega). Xossalarning ketma-ketligi hususiy bo‘lishi ham
mumkin, shuning uchun o‘quvchilarning yoshi “bola” freymidan tartiblanmaydi,
chunki o‘zining shaxsiy freymida yosh aniq ko‘rsatilgan.
Freymlarning asosiy yutug‘i u inson xotirasining
kontseptual asosini,
qolaversa uning qanday nozik va ko‘rkamligini ko‘rsatib bera oladi.
Freymlar Ekspert sistemasida
Freymlar Ekspert sistemasida bilimlarin tasavvur
kilishning keng tarkalgan
formalizmlaridan biri. Freymlarni yacheykalar - slotlar to‘plamidan tashkil topgan
struktura sifatida qarash mumkin. Har bir slot nomdan va uni tashkil etuvchi
tushunchalar (ma’nolar)dan iborat. Tushunchdlarni ma’lumot, protseduralar, boshqa
freymlarga murojaatlardan iborat bo‘lishi yoki umuman bo‘sh bo‘lishi mumkin.
Bunday kurilish
anologlarni modellashtirish, tushunchalarinng tuzilishi-turi
bo‘yicha bog‘lash sohasini tavsiflash va h.k.
Ixtiyoriy
freym tashkil etuvchilar, nomlar va kuyida berilgan tarkiblardan
iborat:
1.
Freym nomi.
Bu freymga biriktirilgan identifikator bo‘lib,
freym berilgan
freymli tizimda nomga ega bo‘lishi mumkin.
2.
Slot nomi.
Slotga biriktirilgan identifikator bo‘lib, slttegishli freymda nomga
ega bo‘lishi kerak. Odatda slot nomi hech kanday ma’noli vazifani bajarmaydi va
berilgan slotning identifikatori hisoblanadi.
3.
Dostları ilə paylaş: 
