Ishlanmalari

BOG‘CHAMDAGI BOG‘CHAM 
Qudrat Hikmat 
Hovuzchadan zing„illab, 
Suvni tashib bog„chamga, 
Quydim bultur o„tqazgan, 
Qandak o„rik, olchamga. 
Undan keyin oq luchchak 
Shaftoliga quydim suv. 
Tupini sal silkitsang, 
Pishganlari tushar duv. 
Har ko„ksulton zo„ldirdek 
Rang keltirib yetilar. 
Shoxlar otib hammasi 
Quyoshjonga intilar. 
Tarbiyachi: 
- Bolalar, endi sizlar bilan badantarbiya daqiqasini 
o„tkazamiz. Men she‟r aytib qo„lim bilan xatti-harakatlarni ko„rsataman, sizlar 
esa men baja- rayotgan harakatlarni takrorlaysiz. 
Quyon 
kabi 
sakraymiz, 
(Qo„llar 
ko„krakustiga 
qo„yili, 
barmoqlaryarimyopiladi) 
O„ngga, chapga qaraymiz. 
(O„ng va chapga qaraladi
.) 
Agar ehtiyot bo„lmasak, (
Qo„llar tushiriladi)
Bo„riga yem bo„lamiz. (Qo„llar orqaga qilib o„zlarini quchoqlaydilar.) 
2 

---

Tarbiyachi: 
- Bolajonlar, endi mana bu savollarga javob beringlar-
chi. 
Nima uchun bog„chamizni ozoda tutishimiz kerak? 
Uyimizni toza saqlash uchun nimalar qilishimiz kerak? 
Guruhimizni yanada chiroyliroq bo„lishi uchun qaysi jihozlarning 
joyini o„zgartirsak bo„ladi? 
TOSHKENT SHAHRI BILAN 
TANISHUV Ta’limiy faoliyat maqsadlari 
Ta‟limiy: tarbiyalanuvchilarda vatanparvarlik tuyg„usini rivojlantirish, 
nutqi- ning ravon bo„lishigayordam berish; 
Rivojlantiruvchi: bolalarning so„z boyligini oshirish, ularda tasavvur 
qilish va xotirani rivojlantirish; 
Tarbiyaviy: mehnatsevarlik, hamdardlik tuyg„usini shakllantirish. 
Kerakli jihozlar: АКТ, poytaxtning diqqatga sazovor joylarining 
suratlari.