Immitatsion modellashtirish. Modellashtirish tushunchasi. Matematik model turlari. Immitatsion modellashtirish. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Texnologik jarayonlarni modellashtirish. Muhit, mashina, EHM, texnologik tizim, texnologik muhit, ishlab chiqarish, jarayon, modellashtirish, statik, dinamik, vaqt, fizik modellashtirish, matematik modellashtirish, optimallashtirish. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
“Matematik modellashtirish asoslari ” fani bo’yicha ma’ruza mashg’ulotlarining KALENDAR TEMATIK REJASI
№
|
Mavzular
|
Soat
|
Bajarilishi
|
imzo
|
soat
|
muddat
|
|
7-semestr
|
1
|
Jamiyat fikrining abstraktlanish jarayoni
|
2
|
|
|
|
2
|
Matematik modellarga qo‘yiladigan asosiy talablar. Matematik modellarni qurish metodlari.
|
2
|
|
|
|
3
|
Matematik model va uning real obyekti orasidagi muvofiqlilik. Matematik modellarning nazariy va amaliy tadqiqoti, ularning adekvatligi.
|
2
|
|
|
|
4
|
Energiyaning saqlanish qonuni.
|
2
|
|
|
|
5
|
Massa (materiya)ning saqlanish qonuni.
|
2
|
|
|
|
6
|
Impulsning saqlanish qonuni. Matematik modellashtirishda analogiya usuli.
|
2
|
|
|
|
7
|
Matematik modellashtirishda variatsion prinsipdan foydalanish.
|
2
|
|
|
|
8
|
Iyerarxiya prinsipidan foydalanib, matematik modellar qurish.
|
2
|
|
|
|
9
|
Jamiyat rivojlanishining demografik modeli. Maltus va Fyurxst- Perl modellari.
|
2
|
|
|
|
10
|
Populyatsiya chiziksiz modelinint uch turdagi rejimi.
|
2
|
|
|
|
8-semestr
|
11
|
«Yirtkich-o‘lja» sistemasining o‘zaro munosabat modeli.
|
2
|
|
|
|
12
|
Ikki davlat o‘rtasidagi qurollanish poygasi modeli.
|
2
|
|
|
|
13
|
Ikki armiya jangovar xarakati modeli.
|
2
|
|
|
|
14
|
Epidemiya modeli.
|
2
|
|
|
|
15
|
Reklama kompaniyasini tashkillashtirish.
|
2
|
|
|
|
16
|
Iqtisodiy o‘sishning makromodeli.
|
2
|
|
|
|
17
|
Tabiatshunoslikning fundamental muammolari.
|
2
|
|
|
|
18
|
Hisoblash eksperimenta va uning bosqichlari.
|
2
|
|
|
|
19
|
Imitatsion model
|
2
|
|
|
|
20
|
Texnologik jarayonlarni modellashtirish
|
2
|
|
|
|
Jami:
|
40
|
|
|
|
Amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Bu fan bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etishda, uy ishlari va mustaqil ishlar uchun topshiriqlar berishda adabiyotlar ro‘yxatida keltirilgan adabiyotlardan foydalaniladi.
Tabiat qonunlaridan foydalanib, matematik modellar kurishga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnolo-giyalari: muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4; Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Obyekt va xodisalarning formallashtirish.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Variatsion prinsipdan foydalanib, matematik modellar qurishga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Iyerarxik prinsipdan foydalanib, matematik modellar qurishga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Matematik modellarning nazariy va amaliy tadqiqotiga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Matematik model va uning real obyekta orasidagi muvofiqlikni tahlil qilishga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Jamiyat rivojlanishining modellari.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Demografik modellarga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Biologik modellarga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Turlar orasidagi munosabatga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Muvozanat va turg‘unlik masalalariga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Iqtisodiyotda matematik modellardan foydalanishga doir masalalar.
Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim. Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Dostları ilə paylaş: |
