Matematik model va uning real obyekti orasidagi muvofiqlilik. Matematik modellarning nazariy va amaliy tadqiqoti, ularning adekvatligi. Matematik modellarni tahlil qilish, model va obyektning adekvatligi. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Energiyaning saqlanish qonuni. Tabiatning fundamental qonunlaridan olinadigan modellarga misollar. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Massa (materiya)ning saqlanish qonuni. Modda massasining saqlanishi. materiya, zarralar oqimi, Darsi qonuni, Bussinesk tenglamasi. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Impulsning saqlanish qonuni. Matematik modellashtirishda analogiya usuli. Analogiya, tabiat fundamental qonunlari, impulsning saqlanish qonuni. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim, aqliy hujum.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Matematik modellashtirishda variatsion prinsipdan foydalanish. Mexanikada harakat tenglamalari, variatsion tamoyillar va saqlanish qonunlari. Chiziqsiz dasturlash ma-salasining qo’yilishi. Qavariq to’plam va funksiya tushunchasi. Chiziqsiz dasturlash masalasining yeshish usuli. Lagranj ko’paytiruvchilar usuli. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Iyerarxiya prinsipidan foydalanib, matematik modellar qurish. iyerarxik yondashuv, ishqalanish kuchi, harakat tenglamasi, yopishqoq muhitda harakat tenglamasi. Qo`llaniladigan ta'lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta'lim, shaxsga yunaltirilgan ta'lim.
Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;Q6;Q7;Q8;Q9;Q10;Q14;Q15;
Dostları ilə paylaş: |