Jizzax davlat pedagogika instituti «tasdiqlayman»

YAKUNIY DAVLAT ATTESTATSIYASI o‘tkaziladigan fanlar tarkibi:

1. 
   Logopediya (majburiy fanlari)
   
2. 
   Logopedik texnologiya (majburiy fanlari)
   

LOGOPEDIK TEXNOLOGIYA FANINING MAZMUNI


Fanning maqsadi - talabalarda logopedik texnologiya kursining mohiyati hamda logopedik texnologiyalarni olib borish boyicha nazariy va amaliy bilim, konikma hamda malakalarni shakllantirishdir..
Fanning vazifasi – talabalarni logopedik texnologiyalar asosida bolalardagi nutq kamchiliklarini bartaraf etishning nazariy va amaliy asoslari bilan tanishtirish, logopedik mashgulotlar uchun logopedik texnologiyalarni tanlash va ulardan samarali foydalanishga orgatish.
- logopedik tekshirishning predmeti, obyekti, maqsad va vazifalari, tashxislash masalalari, logopedik texnologiyaning korrektsion ishdagi axamiyati, logopedik texnologiya turlari, logopedik texnologiyaning vazifalari va mazmunini bilishi kerak;
- nutqida kamchiligi bо„lgan bolalarga korreksion yordamni tashkil etishdagi logopedik texnologiya metodlari va yо’llarini tahlil qilish; nuqsonlarni tashxislash va korreksiyalashda samarali logopedik texnologiyalarni tanlash va tahlil qilish; maxsus muassasalarda logopedik texnologiyalarni logopedik mashgulotlar davomida qollash ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak;

“Logopedik texnologiyalar”

FANI BO’YICHA
Logopedik texnologiyalar fanining predmeti, maqsadi va vazifalari.

1.Massaj va uning organimzga ta’sir xususiyatlari. Logopedik massaj

o‘tkazish metodikasi
2. Massajning umumiy fiziologik asoslari
3. Logopedik massajning maqsadi va vazifalari. Massajning turlari. Nuqtali massajni rivojlanish tarixi.
4. Nutq organlarining meyoridagi anatomiya va fiziologiyasi
5. Artikulyatsiya a’zolarining anatomiya va fiziologiyasi.
6. Lab, lunji, yumshoq tanglay muskullari, funksiyasi, integrasiyasi. Til
muskullari, funksiyasi, integrasiyasi.
7. Logopedik massaj o‘tkazish metodikasi
8. Logopedik massaj jarayonida massaj qilinuvchining asosiy holatlari.
9. Logopedik amaliyotda massajnining qo‘llashga va uni taqqoslashga doir ko'rsatmalar.
10. Nuqtali massaj o‘tkazish metodikasi
11. Biologik faol nuqtali massaj qilish reflektor ta’sirini bir metodi sifatida.
12. Logopedik massajda foydalaniladigan biologik faol nuqtani aniqlash.
13. Faollashtiruvchi massajni olib borish qoidalari
14. FaoIIashtiruvchi massaj turlari
15. FaoIIashtiruvchi massajni o‘tkazish metodikasi
16. Logopedik massajda asboblar yordamida ta’sir etish
17. Logopedik ritmikaning ob'ekti, predmeti, maqsad va vazifalari. Boshqa fanlar bilan bog’liqligi
18. Logoritmikaning predmeti maqsadi va vazifalari.
19. Logopedik ritmikaning umumiy masalalari
20. Logopedik ritmikaning tamoyillari va usullari
21. Logopedik ritmikada usullar va yo’llar
22. Rivojlanishida nuksoni bor bolalar bilan olib boriladigan logoritmik ishlar.
23. Ritmika tarixidan qisqa ma'lumotlar.
24. Harakatlanuvchan malaka va ko`nikma haqida tushuncha;
25. Musiqali ritmik tarbiya tamoyillari.
26. logopedik ritmikaning sog’lomlashtirishga yo’nalganligi;
27. logopedik ritmikaning musiqali faoliyatning boshqa turlari;
28. logopedik ritmikaning nutqiy patologiyaga ega bo’lgan shaxslarga tibbiypsixologo- pedagogik ta'sir kompleksi vositalari bilan bog’liqligi.
29. Logoritmik ta'sir tizimining asosiy bo’g’inlari tavsifi.
30. Nutqiy bo’lmagan jarayonlarni rivojlantirish;
31. Shaxsning har tomonlama rivojlanishida musiqaning roli
32. Insonda bolalik yoshidan umumiy musiqaviylikni tarbiyalash belgilari
33. Nutqida patologiyasi bo`lgan maktabgacha yoshdagi bolalar, o`quvchilar, o`smirlar va kattalarga musiqiy-ritmik ta`sir.
34. Bolalar, o`smirlar va kattalarni logoritmik tarbiyalash va musiqiy-ritmik vazifalar
35. Tovushli ritm xaqida tushuncha.
36. Musiqiy ritmning qabul qilinishi.
37. Ontogenezada ritm tuyg`usini shakllantirish yullari.
38. Mustaqil shaklda olib boriladigan musiqiy faoliyat turlari.
39. Duduqlanuvchi bolalar bilan olib boriladigan logoritmik mashgulotlar.
40. Duduqlanadiganlar bilan logoritmik mashg`ulotlarda mashq va o`yinlarni o`tkazish texnologiyalari.
41. Duduqlanadigan o`quvchilar, o`smirlar va kattalar bilan olib boriladigan logoritmik ish bo`limlari.
42. Katta yoshdagi duduqlanadiganlar bilan logoritmik mashg`ulotlarni nutq stasionari sharoitida o`tkazish sxemasi.
43. Duduqlanadiganlarda korreksion ishning bosqichiga logoritmik ta`sirning bog`liqligi.
44. Dislaliyani korrektsiyalash uchun o’yin va mashqlar
45. Rinolaliya bilan kasallanganlar uchun logoritmik mashg’ulotlar
46. Dizartriyali bolalar uchun logoritmik va musiqali-ritmik vositalar
47. Artikulyatsion apparatni, umumiy harakat ko’nikmalarini, eshitishtalaffuz qilish differentsiyalarini rivojlantirish
48. Alaliya nutq kamchiligiga ega kasaliga chalingan bolalar bilan logopedik ishlarni olib borish jarayonida logoritmik vositalardan bosqichma-bosqich foydalanish.
49. Bo`yin mushaklari rivojlanishi uchun mashq
50. Alaliyaga chalingan bolalar bilan harakatlarni to`g`rilashga oid ishlar
51.Tovushlar talaffuzini korrektsionlash uchun nutqiy o’yinlar va mashqlar.
52.Artikulyatsion motorikani rivojlantirish bo’yicha o’yinlar.
53.Logopedik texnologiyada noan’naviy yondoshuv.
54.Logopedik tekshiruvning mazmuni va mohiyati
55. Logopedik texnologiyaning maqsadi va vazifalari.
56.Logopedik tekshirishning mo‘ljal oluvchi va farqlash bosqichi.
57.Bolalarda fonetik-fonematik nutq rivojlanmaganligini bartaraf etish.
58.Logopedik tekshirishning predmeti, obyekti, maqsad va vazifalari.
59.Tovush talaffuzi buzilgan bolalarda korrektsion ishlar bosqichi.
60.Sirg’aluvchi va shovqinli tovushlarni shakllantirishda qo’llaniladigan o’yinlar.
61.Tovushlardagi kamchiliklarni bartaraf etishda qo’llaniladigan tez aytish, sanama, chorlashmalarga misollar keltiring.
62.Logopedik xulosa va tashxislash masalalari
63.Nutqning tovush tomonini tekshirish texnologiyasi
64.Bolalarning fonematik idrokini tekshirish.
65.Dizartrik bolalar uchun musiqali ritmik mashqlar, nutq ishtirok etgan va nutq ishtirok etmagan o’yinlar.
66.Til orqa (k, g, x, q) tovushlardagi kamchiliklarni bartaraf etish jarayonida qo’llaniladigan o’yinlar.
67.Fonematik idrok va fonematik eshituv tushunchalarini farqlash.
68.Fonetik-fonematik nutq nuqsonini va ovoz buzilishlarini bartaraf etishdagi korrektsion ish tizimida logopedik ritmika.
69.Duduqlanishni yuzaga kelish sabablari. Etiologiyasi.
70.Nutqni o’stirishda barmoq mashqlaridan foydalanishning ahamiyati haqida ma’lumot bering.
71.Lug‘at boyligi va nutqning grammatik qurilishini tekshirish texnologiyasi
72.Tovushlar talaffuzi buzilgan bolalar bilan korrektsiyalovchi logoritmik ish bosqichi haqida ma’lumot bering.
73.Maktabgacha yoshdagi duduqlanuvchi bolalarning nutqi, xulqi va motorikasini turli ish bosqichlarida logopedik ritmika vositalari bilan korrektsiyalash.
74.Yuz mimikasini rivojlantirish uchun o’yin va mashqlar.
75.Nutqi qisman yoki umuman mavjud bo’lmagan bolalarni tekshirish usullari.
76.FFNlar bilan korrektsion ishning birinchi davrida olib boriladigan logopedik ishlar mazmuni.
77.Duduqlanuvchi bolalar bilan olib boriladigan logoritmik mashgulotlar.
78.NTRivojlanmagan bolalarning nutqiga tavsif (xarakteristika)
79.Nutqni tekshirish natijalarini tahlil qilish
80.Nutqning grammatik qurilishini tekshirish
81.FFNlar bilan korrektsion ishning II davrida olib boriladigan logopedik ishlar mazmuni.
82.Maktabgacha yoshdagi bolalarning duduqlanishini o’yin asosida bartaraf etish.
83.Bolalar nutqining normada rivojlanishi.
84.Yozma nutq holatini tekshirish
85.Bolalarda so’zlarning tovushli tahlil qilishini tekshirishga oid metodik tavsiyalar
86.Nutqi to’liq rivojlanmagan bolalar bilan olib boriladigan ish tizimida logopedik ritmika.
87.Duduqlanuvchi bolalar bilan olib boriladigan mashg’ulotlarni tashkil etish.
88.Ko’rish, eshitish diqqati va xotirasini rivojlantirish bo’yicha o’yinlar va mashqlar.
89.Bolalarda yozuvni tekshirishga umumiy metodik tavsiyalar.
90.Eshitish diqqati va xotirasini rivojlantirish uchun mashqlar va o’yinlardan namuna
91.Nutqning prosodik tomonini tekshirish texnologiyasi.
92.Nutqning ritm, ravonligi, ohangdorligini tekshirish.
93.Duduqlanishni bartaraf etishdagi kompleks psixologo-pedagogik ish tizimidagi va tibbiy tadbirlardagi logopedik ritmika.
94. NTR ning 2-darajasida olib boriladigan logopedik ish mazmuni.
95. Motorikani rivojlantirish uchun mashqlarlardan namunalar keltiring.
96. Erta yoshda davrda bolalarni logopedik tekshirish texnologiyasi.
97.NTR ning 3-darajasida olib boriladigan logopedik ish mazmuni.
98.Maktabgacha tarbiya muassasalarida logopedik yordamni tashkil etish.
99.Maktabgacha tarbiya muassasalarida logopedik yordamni tashkil etish.
100. Umumiy motorikani rivojlantirish uchun qoidali harakatli o’yinlar.