Jizzax davlat pedagogika instituti

 
MAVZU: MASHG’ULOTLAR JARAYONIDA PEDAGOG 
TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATI 
 
Darsning maqsadi: Maktabgacha ta’lim yo’nalishi talabalariga “Ilk qadam dasturi ” 
asosida maktabgacha pedagogikaga faniga oid mavzularning mazmun, mohiyatini 
ochib berish. 
 
Reja: 
1.Bolalarning faoliyatida ta’lim-tarbiya vazifalarni amalga oshirish va rahbarlik qilish
2.Kunning birinchi va ikkinchi yarmida bolalar hayotini
tashkil etish 
 

---

 
 
 
Foydalaniladigan adabiyotlar: 
1.Qodirova.F,Toshpo’latova.Sh,Kayumova.N,A’zamova.M Maktabgacha pedagogika 
darslik.-T:Tafakkur nashryoti 2019 y(10-18 betlar) 
2.KayumovaN.M. Maktabgacha pedagogika.o’quv qo’llanma.-T,TDPU -2013y (3-15 
betlar)
3.Djuraeva.D.R. Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishning 
zamonaviy tendentsiyalari. Uslubiy qo‘llanma T.: O’zPFITI 2015y (3-10 betlar) 
4. Sh.T.Xasanova..Sh .T.Bolalarni saxnalashtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish. T.: TDPU 2020. 

---

 
 
 
 
Seminar mashg’ulotning o’qitish tehnologiyasi. 
 
Mashg’ulot vaqti-2 soat 
Talabalar soni: ---- - ----- nafar 
 
O’quv mashg’ulotning 
shakli 
Vizual Seminar mashg’ulot 
 
 
Seminar mashg’ulotning 
rejasi 
1.Tarbiyachining faoliyatlar jarayonidagi kreativligi. 
2.Bo‘lajak 
maktabgacha 
ta’lim 
pedagoglarini 
kreativ 
qobiliyatlarini rivojlantirish mazmuni.. 
 
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Mashg’ulotlar jarayonida pedagog tarbiyachining pedagogic 
mahorati haqida olgan talabalarning nazariy bilimlari yanada mustahkamlanib uning amaldagi 
ahamiyatini tahlil qilish. 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari: 
- Tarbiyachining faoliyatlar jarayonidagi 
kreativligi haqidagi 
bilimlarini “fikriy 
hujum” usuli orqali tekshirish; 
- 
Bo‘lajak 
maktabgacha 
ta’lim 
pedagoglarini 
kreativ 
qobiliyatlarini 
rivojlantirish mazmuni 
- Savollarga javob berish orqali mavzu 
yuzasidan bilimlarni namoyon etadilar; 
- Rejani tahlil qilish orqali egallagan 
bilimlarini mustahkamlaydilar; 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyatining natijalari 
O’qitish uslubi va texnikasi. 
Seminar, muammoli xolatlarni yechish,fikriy 
hujum, kichik guruh. 
O’qitish vositalari. 
Proyektor slaydlar. 
O’qitish shakli. 
Individual, frontal, juftlikdan va guruhlarda 
ishlash. 
O’qitish sharoitlari. 
Proyektor bilan taminlangan slaydlar.