Har b o'g'inda mag'zi bor. — Yer yon g'oq n ing qaysi belgilari top ishm oqd a keltirilgan? www.ziyouz.com kutubxonasi
4-topishm oq: Og'zi y o ‘g ‘-u tishi bor, Duradgorda ishi bor. — Javob qaysi so'zlar orqali topdingiz? 0 ‘qituvchi: — Topishm oqlarni topishda sizga nim alar yordam berdi? — T opishm oqda narsaning belgilarini ifodalovchi so'zlar bo'ladi. - Topishm oqlarda k o‘pincha kim?, nima? so'zlariga javob bo'ladigan so'zlar yashirinadi. 2. Topishmoqlar haqida ma’lumot berish. O'qituvchining hikoyasi: — T opishm oq m atnida narsa yoki hodisalarning belgisi, shakli, harakati, holati, vazifasi va boshqa tom onlari berilgan bo'ladi. T o pishmoqlar qadimda „jumboq", ,,to p -to p “ deb yuritilgan. Har bir topishm oq uni yaratgan xalqning hayoti, urf-odati, o'ziga xos rasm- rusmlari bilan bog'liq bo'ladi. II. Anglash bosqichi. M a q sa d : darslikda berilgan topishm oqlar bilan tanishtirish, mustaqil o'qishga, topishm oqlar yuzasidan o'zaro muhokam a qilishga o'rgatish. M etod: mustaqil ish, krossvord yechish, suhbat m etodi. 1. T opishm oqni ifodali o'qish va javobini topish. 2. Savol-javob o'tkazish: — Birinchi topishm oqning javobi nimaga o'xshatilgan? (G 'o'zaga) — Tungi osm on nimaga o'xshatilgan? (ko'k ko'ylakka) — 2-topishm oqda oy nim a deb ta ’riflangan? (patir) — 3-topishm oqda karamni qaysi belgilariga ko'ra topdingiz? (K a- ramning qavat-qavat bargi qat-qat to'n ga o'xshatilgan) 3. Krossvord yechish. O'qituvchi krossvordni vatm anga oldindan quyidagicha tayyorlashi
